H대학교 신입생을 위한 3중 멘토링 프로그램의 현황과 과제
The Current Status and Challenges in Triple Mentoring Program for Freshmen of H University
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초록
연구 목적: 이 연구는 H대학교에서 운영한 신입생 대상의 3중 멘토링 프로그램의 현황을 살펴보고 3중 멘토링 프로그램의 특징을 논의한 후 프로그램의 의미와 향후 멘토링 프로그램의 향상을 위한 과제를 제언하는데 목적이 있다. 연구 방법: H대학교의 3중 멘토링 프로그램의 절차와 내용 구성요소, 운영의 현황을 밝히고 멘토링 이후 실시된 멘토, 멘티 만족도와 요구사항을 분석하였다. 연구 내용: 3중 멘토링 프로그램의 실제 운영 사례를 통해 구체적인 진행 방법 및 내용을 살펴보고 3중 멘토링의 특징과 운영 방식에서 교내 타 비교과 프로그램을 활용하는 유기적인 방식을 제시하였다. 학생들의 만족도 조사를 통해 3중 멘토링 프로그램의 의미와 과제를 밝히고 향후 운영의 시사점을 확인하였다. 결론 및 제언: 지도교수, 선배, 외부 전문가의 협조체계인 3중 멘토링 프로그램이 신입생의 대학적응, 진로탐색 계획에 실질적인 도움이 되고 있음을 확인하였다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the operation of a triple mentoring program for freshmen operated by Korea Aerospace University. For this purpose, this study identified the procedures, content components, and implements of the triple mentoring program in detail, and the satisfaction and requirements of mentors and mentees conducted after mentoring were analyzed. For this, it was analyzed that specific progress method and contents of the triple mentoring program, and utilized the extra curriculum programs. As a result of the operation of the triple mentoring program, which is a cooperative system of advisors, seniors, and external experts, the programs helped with college adjustment, improve of career exploration for freshmen.
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