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유아교사의 교직헌신과 조직시민행동의 관계에서 교수몰입의 매개효과

The Mediating Effect of Children Teacher’s Teaching Flow on the Relationship Between Teaching Commitment and Organizational Citizenship Behavior

박진성
인문사회 21 (The Journal Of Humanities and Social Sciences 21)|2022.10|인문사회 21 (The Journal of Humanities and Social science)|제13권 제5호|pp. 247-260

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조직시민행동매개효과Mediation EffectOrganizational Citizenship Behavior유아교사교직헌신교수몰입Teaching CommitmentChildren TeacherTeaching Flow
주제분류기타사회과학

초록

연구 목적: 본 연구는 유아교사의 교직헌신과 조직시민행동의 관계에서 교수몰입이 매개 역할을 하는지 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구 방법: 본 연구의 대상은 S시와 D시의 유아교사 188명이다. 본 연구문제를 검증하기 위해 SPSS로 상관분석과, Hayes의 Process macro를 사용하여 매개효과를 검증하였다. 연구 내용: 유아교사의 교직헌식, 교수몰입, 조직시민행동의 관계를 알아보고, 유아교사의 교직헌신과 조직시민행동의 관계에서 교수몰입의 매개효과를 알아보았다. 결론 및 제언: 본 연구 결과, 첫째, 유아교사의 교직헌신, 교수몰입, 조직시민행동은 변인들 간에 정적인 상관관계가 나타났다. 둘째, 유아교사의 교수몰입은 교직헌신과 조직시민행동 관계에서 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아교사의 조직시민행동을 증진시키기 위해서는 유아교사의 교직헌신과 교수몰입이 고려되어야 함을 규명하였다는데 의의가 있다.

Abstract

The purpose of this study is to identify that children teacher’s teaching flow mediated the relationship between teaching commitment and organizational citizenship behavior. The research subjects were 188 children teachers in the cities S and D. The collected data was analyzed with SPSS and Process macro. Analyses performed included Person correlation analysis and mediation analysis. The analysis results were as follows: first, there were significant positive correlations among children teachers’ teaching commitment, teaching flow, and organizational citizenship behavior. Second, mediation analysis results suggested that children teacher’s teaching flow mediated the relationship between teaching commitment and organizational citizenship behavior. The results in this research is that children teacher’s teaching commitment and teaching flow should be considered to develop children teacher’s organizational citizenship behavior.

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