특성화고를 졸업한 대학 신입생의 학업 관련 어려움과대처 경험에 관한 질적 사례연구
A Qualitative Case Study on the Academic Difficulties and Coping Experience of University Freshmen Who Graduated from Vocational High School
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초록
연구 목적: 본 연구의 목적은 특성화고를 졸업한 대학 신입생의 학업관련 어려움과 대처경험에 대해 살펴보는 것이다. 연구 방법: 대학 신입생 5명을 대상으로 2022년 8월 20일부터 2022년 9월 30일까지 심층면담을 진행하고 자료를 수집하여 질적 사례연구방법(Yin, 2015)으로 분석하였다. 연구 내용: 분석 결과 특성화고 출신 대학생들은 입학 전부터 대학 학업에서의 어려움을 예상하고 있었고, 대학 학업에서 학습전략의 부재, 집중력 부족, 영어 실력 부족 등의 어려움을 경험하며 나름의 대처를 한 것으로 드러났다. 또한, 학업에서의 성공 경험을 통해 동기부여 및 자신감을 얻은 것으로 드러났다. 결론 및 제언: 본 연구의 의의는 특성화고를 졸업한 대학생들의 학업의 어려움과 이에 대한 경험을 심층적으로 살폈다는데 있다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the academic difficulties and coping experiences of university freshmen who graduated from vocational high schools. To this end, in-depth interviews and data collection were conducted for five freshmen at university in Busan from Aug. 20, 2022 to Sept. 30, 2022, and the data were analyzed through qualitative case study methods (Yin, 2015). As a result, freshmen who graduated from vocational high schools expected academic difficulties even before admission, and experienced difficulties in learning strategies, concentration, and English skills in university studies, and dealt with them in their own way. Also, they gained motivation and confidence through their academic success experiences. The significance of this study is that it examined in depth the academic difficulties and experiences of university students who graduated from vocational high schools. If they receive help based on their academic motivation, they will be able to have a more successful college life.
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