학업중단 청소년의 부모애착, 또래애착이 진로장애에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과
The Effect of Parental Attachment and Peer Attachment Among Adolescents Who Dropped Out of School on Career Disability: Mediating Effect of Self-esteem
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연구 목적: 본 연구의 목적은 학업중단 청소년의 부모애착, 또래애착이 진로장애에 미치는 영향과 자아존중감의 매개효과를 확인하는 것이다. 연구 방법: 연구 분석을 위하여 학업중단 청소년 패널조사 자료를 기반으로 하여, SPSS 28.0과 Smart-PLS 3.3.9를 활용하여 구조방정식모형(PLS-SEM)을 분석하였다. 연구 내용: 첫째, 부모애착, 또래애착은 자아존중감에 유의한 정적 영향을 미치고, 부모애착은 진로장애에 유의한 부적 영향을 미치고 있다. 둘째, 자아존중감은 진로장애에 유의한 부적 영향을 미치고 있다. 셋째, 부모애착과 또래애착은 자아존중감을 매개로 진로장애에 유의한 부적 영향을 미치고 있다. 결론 및 제언: 학업중단 청소년의 진로장애를 감소시키기 위해서는, 부모애착, 또래애착, 자아존중감 강화를 위한 프로그램 도입이 필요하며 본 연구가 기초자료가 될 것으로 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effects of parental attachment and peer attachment on career disability and the mediating effect of self-esteem among adolescents who dropped out of school. For research analysis, the Partial Least Squares-Structural Equation Model (PLS-SEM) was analyzed using SPSS 28.0 and Smart-PLS 3.3.9 based on the Panel Survey of School Dropouts. First, parental attachment and peer attachment have a significant positive effect on self-esteem, and parental attachment has a significant negative effect on career disability. Second, self-esteem has a significant negative effect on career disability. Third, parental attachment and peer attachment have a significant negative effect on career disability as a mediating effect on self-esteem. In order to reduce career barriers among adolescents who have dropped out of school, it is necessary to develop a program for strengthening parental attachment, peer attachment, and self-esteem, and this study is expected to serve as basic data.
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