중학교 과학영재들의 과학 창의성 평가 사례 연구

키워드

참고문헌 (62)

1. Aktamis, H., "The effect of scientific process skills education on students’ scientific creativity, science attitudes and academic achievements", Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 9(1), pp.1~21 (2008)
2. 조혜원, "생물 모델 구성에서 생물 지식과 창의성의 상관관계", 생물교육, 40(1), pp.61~70 (2012), 한국생물교육학회
3. 조희영, "디자인팀 구성원의 내재적 속성이 그룹창의성에 미치는 영향에 관한 연구", 디자인학연구, 19(5), pp.43~54 (2006), 한국디자인학회
4. 조연실, "과학 영재의 창의적 문제 해결력 신장을 위한 진화 수업 프로그램 개발과 적용", 생물교육, 36(1), pp.1~10 (2008), 한국생물교육학회
5. Cho, Y. S., "Development and application of elementary science curriculum to enhance creative problem solving abilities", Journal of the Korean Association for Research in Science Education, 20(2), pp.307~328 (2000)
6. Choi, K. H., "Development of the middle school science curriculum to enhance creative problem-Solving abilities", Journal of the Korean Association for Research in Science Education, 20(2), pp.329~343 (2000)
7. Dunbar, K., "Scientific creativity. The Encyclopedia of Creativity", pp.1379~1384 (1999), Academic Press
8. Feist, G. J., "Handbook of Creativity" (1999), Cambridge University Press
9. 한기순, "과학영재와 일반학생들 간의 사고 양식과 지능 및 창의성간의 관계 비교", 교육심리연구, 18(2), pp.49~68 (2004), 한국교육심리학회
10. Hansen, J. B., "Comparison of trained and untrained teachers of gifted students", Gifted Child Quarterly, 38(3), pp.115~121 (1994)
11. 홍은정, "영재학생들의 창의적 문제해결상황에서 집단 과학창의성 영향요인 탐색", 한국과학교육학회지, 36(4), pp.527~538 (2016), 한국과학교육학회[DOI]
12. Hu, W., "The comparisons of the development of creativity between English and Chinese adolescents", Acta Psychologica Sinica, 36(6), pp.718~731 (2004)
13. 황신영, "중학생의 과학창의성 신장을 위한 과학글쓰기 프로그램의 개발 및 적용", 한국과학교육학회지, 33(4), pp.751~762 (2013), 한국과학교육학회
14. 장지은, "과학 창의성 향상을 위한 고등학교 생물 분류 단원 수업 프로그램의 개발과 적용", 생물교육, 33(4), pp.505~516 (2005), 한국생물교육학회
15. 지경준, "과학적 창의성 향상을 위한 가족활동(FAISC) 프로그램의 개발과 적용", 한국과학교육학회지, 33(1), pp.114~131 (2013), 한국과학교육학회
16. 지경준, "과학 창의성 향상을 위한 가족활동(FAISC) 프로그램의 적용 효과", 한국과학교육학회지, 34(3), pp.213~220 (2014), 한국과학교육학회[DOI]
17. 정현철, "고등학교급 과학영재 지도교사의 전문성 요소와 차이: 과학고 수학․과학 교사를 중심으로", 영재교육연구, 25(2), pp.183~194 (2015), 한국영재학회
18. 김은경, "자연계열 학업우수 고등학생의 전공결정 영향요인", 공학교육연구, 13(6), pp.80~86 (2010), 한국공학교육학회
19. Kim, K. J., "Conceptualization of creative problem solving for the development of curriculum for school subjects", The Journal of Curriculum Studies, 15(2), pp.129~153 (1997)
20. 김세미, "서술적 실험 설계분석을 통한 과학 영재 창의성 탐색", 한국과학교육학회지, 32(1), pp.129~145 (2012), 한국과학교육학회
21. 구슬기, "초등 과학 글쓰기 지도 전략의 개발 및 적용", 초등과학교육, 29(4), pp.427~440 (2010), 한국초등과학교육학회
22. 임종헌, "4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구", 한국교육, 44(2), pp.5~32 (2017), 한국교육개발원
23. Lubart, T. I., "Thinking and Problem Solving" (1994), Academic Press
24. McCormack, A. J., "A new taxonomy of science education", Science Teacher, 56(2), pp.47~48 (1989)
25. Ministry of Education, "2015 Revised Science Curriculum", Ministry of Education 2015-74, ~ (2015)
26. 문태주, "고등학생을 위한 생물 창의성 검사 도구 개발", 생물교육, 45(1), pp.92~101 (2017), 한국생물교육학회[DOI]
27. 문예경, "초등학교 2학년 슬기로운 생활에서 창의적 과학글쓰기 프로그램이 창의성과 과학적 태도에 미치는 영향", 초등과학교육, 31(2), pp.208~215 (2012), 한국초등과학교육학회
28. National Research Council, "Next Generation Science Standards" (2013), The National Academies Press
29. 박형용, "중학교 과학영재 학생의 과학 지식, 탐구 사고력, 창의성, 과학 관련 태도의 상관관계", 생물교육, 41(3), pp.459~469 (2013), 한국생물교육학회
30. 박종원, "과학적 창의성 모델의 제안-인지적 측면을 중심으로-", 한국과학교육학회지, 24(2), pp.375~386 (2004), 한국과학교육학회
31. 박종원, "학생, 교사 및 학부모의 과학 창의성에 대한 대립적 관점 조사", 한국과학교육학회지, 35(3), pp.395~402 (2015), 한국과학교육학회[DOI]
32. 박종원, "과학적 창의성 지도를 위한 워크숍 방식의 심화 연수 프로그램의 개발과 적용", 한국과학교육학회지, 30(8), pp.1017~1030 (2010), 한국과학교육학회
33. 박민정, "과학 탐구력 검사와 창의성 검사와의 관계를 통한 과학영재 선발문항 유형 분석", 영재교육연구, 19(3), pp.565~583 (2009), 한국영재학회
34. Plucker, J. A., "Handbook of Creativity" (1999), Cambridge University Press
35. Renzulli, J. S., "What makes giftedness? Reexamining a definition", Phi Delta Kappan, 60(5), pp.180~184 (1978)
36. Renzulli, J. S., "New Directions in Creativity: Mark A" (2000), Creative Learning Press, Inc
37. Renzulli, J. S., "Expanding the conception of giftedness to include cocognitive traits and to promote social capital", The Phi Delta Kappan, 84(1), pp.33~58 (2002)
38. 서혜애, "창의성 계발 과학교육을 위한 한국-이스라엘 과학교사 연수프로그램의 효율성", 한국과학교육학회지, 24(2), pp.343~356 (2004), 한국과학교육학회
39. Shim, K. C., "Study on the attitude toward science of science gifted and talented and general middle school students", Biology Education, 27(4), pp.368~375 (1999)
40. Shim, K. C., "Study on the interest in science of science gifted", talented middle school students 1-Comparison between gifted, Journal of the Korean Association for Research in Science Education, pp.2001, 21(1)[DOI]
41. Shim, K. C., "Study on the interest in science of science gifted", talented middle school students 2-By gifted, Journal of the Korean Association for Research in Science Education, pp.2001, 21(1)[DOI]
42. 심규철, "과학영재교육원 생물 분야 선발 시험에서 과학 기초 지식과 과학 탐구 능력 평가 비교 연구", 생물교육, 35(1), pp.101~105 (2007), 한국생물교육학회
43. 신동훈, "과학 창의성 향상을 위한 예쁜꼬마선충-기반 탐구 활동 가능성 탐색", 생물교육, 38(2), pp.353~362 (2010), 한국생물교육학회
44. 신지은, "과학 영재 할생과 일반 학생은 창의성에서 어떻게 다른가? - 서울대학교 과학영재교육센터 학생들 중심으로", 한국과학교육학회지, 22(1), pp.158~175 (2002), 한국과학교육학회
45. So, K. H., "Study on attitude of science gifted and talented middle school students toward science", Journal of the Korean Association for Research in Science Education, 20(1), pp.166~173 (2000)
46. 송신철, "과학 고등학교 학생들의 실험 보고서 작성에 대한 학년별 인식 조사 연구", 과학교육연구지, 36(2), pp.303~312 (2012), 과학교육연구소
47. 송신철, "생명과학 관련 주제에 대한 과학영재들의 글쓰기 특성 분석", 과학교육연구지, 39(1), pp.88~98 (2015), 과학교육연구소[DOI]
48. 송신철, "고등학교 과학영재들의 실험 설계 및 토론 활동에 대한 인식 조사 연구", 생물교육, 45(1), pp.81~91 (2017), 한국생물교육학회[DOI]
49. 송신철, "초등 과학 영재의 과학 탐구 능력 평가 사례 연구 : 관찰 및 추리, 실험 설계, 결론 도출 능력을 중심으로", 과학교육연구지, 39(3), pp.376~388 (2015), 과학교육연구소[DOI]
50. Sternberg, R. J., "Creating creative minds", The Phi Delta Kappan, 72(8), pp.608~614 (1991)
51. Tannenbaum, A. J., "Gifted Children: Psychological and Educational Perspectives" (1983), Macmillan
52. Torrance, E. P., "Creativity in the Classroom" (1977), National Education Association
53. Torrance, E. P., "The Future of Creativity" (2002), Scholastic Testing Service, Inc.
54. Treffinger, D. J., "Development creative problem solving : The history, development, and implications for gifted education and talent", Gifted Child Quarterly, 49(4), pp.342~353 (2005)
55. Treffinger, D. J., "Creativity assessment practices and needs : A survey", Creative Learning Today(Center for Creative Learning Newsletter), 11(1), pp.9~10 (2002)
56. Treffinger, D., "Personal creativity characteristics", Creative Learning Today(Center for Creative Learning Newsletter), 11(1), pp.2~3 (2002)
57. UBS, "Extreme automation and connectivity: The global, regional, and investment implications of the Fourth Industrial Revolution", UBS White Paper for the World Economic Forum, Annual Meeting 2016 (2016)
58. Woo, J. O., "A study of the goals on science pedagogy", Journal of the Korean Association for Research in Science Education, 14(2), pp.159~169 (1994)
59. Woodman, R. W., "An interactionist model of creative behavior", The Journal of Creative Behavior, 24(4), pp.279~290 (1990)
60. World Economic Forum, "The future of jobs: Employment, skills and workforce strategy for the fourth industrial revolution", World Economic Forum (2016)
61. 양희선, "프로젝트 수행 활동을 통한 영재들의창의성 신장에 대한 연구", 영재교육연구, 18(1), pp.111~137 (2008), 한국영재학회
62. 양태연, "과학영재의 과학 관련 태도와 지능 및 과학탐구능력과의 관계", 한국과학교육학회지, 23(5), pp.531~543 (2003), 한국과학교육학회

관련 논문AI추천