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중등 생물 교사 임용 시험의 과학 교육 관련 문항 분석

Analysis of Problems Related to Science Education Domain of Examination for Appointing Secondary School Biology Teachers

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주제분류교육학

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Abstract

In this study, we analyzed problems related to science education domain of examinations for the official appointment of secondary school biology teachers. The analyzed results of ten examinations from 1997 to 2005 were examined. The categories of analysis were science curricula, science teaching and learning theories, science instructions, science learning evaluation and science philosophy. Science teaching and learning theories, and science instructions were higher proportions of science education domain of examinations for teacher appointment than others. It is probable that science teaching and learning theories, and science instruction will be crucial for science education in schools.

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