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국외 생물교육/과학교육 연구의 동향 - 과학 역량 관련 연구를 중심으로 -

Trends in International Researches of Biology/Science Education ‒ Focused on Science Competency Research ‒

김남희|한화정|심규철
한국생물교육학회 (The Korean Society of Biology Education)|2018.03|생물교육 (BIOLOGY EDUCATION)|제46권 제1호|pp. 111-118|DOI 10.15717/bioedu.2018.46.1.111

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biology educationscience educationtrends in international researchesscience competencycommunication and collaboration ability
주제분류교육학

초록

The purpose of this study was to examine the trends in international researches related to the science competency in biology/science education. The international research articles related to science competency were surveyed and analysed, which were published in international journals and databases. As a result, there was a lack of research on competency related to the science education, but the researches related to science competency have increased to the present. Science competency researches have been found to be conducted mainly at the university level, but more recently, science competency researches have been conducted on elementary, middle and high school students. Based on the core competencies proposed in science education in the revised science curriculum of South Korea, it was found that the communication and collaboration ability were the most important. The results implied that researches related to competencies for elementary, middle and high school students should be performed more.

Abstract

The purpose of this study was to examine the trends in international researches related to the science competency in biology/science education. The international research articles related to science competency were surveyed and analysed, which were published in international journals and databases. As a result, there was a lack of research on competency related to the science education, but the researches related to science competency have increased to the present. Science competency researches have been found to be conducted mainly at the university level, but more recently, science competency researches have been conducted on elementary, middle and high school students. Based on the core competencies proposed in science education in the revised science curriculum of South Korea, it was found that the communication and collaboration ability were the most important. The results implied that researches related to competencies for elementary, middle and high school students should be performed more.

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