대학생을 위한 ‘협상’ 수업 모형 연구
A study of Negotiation teaching model for College student
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초록
이 연구의 목적은 대학생을 위한 말하기 교육 중 ‘협상’ 에 대한 학습 모형을 연구하고 제시하는 데 있다. 협상이론가 Cohen(1994)은 ‘거의 모든 일이협상의 대상’이라고 서술한 바 있다. 본 연구에서는 국어학적 말하기 교육으로서 여러 분야의 협상 이론을 학생들에게 이해시키고 협상 이론과 효과적화법을 통하여 Win-Win하는 협력적 삶을 영위하게 하는 것을 목표로 하였다. 대학생에 맞는 협상을 게임이론을 활용한 학습게임이론의 구조를 살피고실제 협상 수업과 실습과정을 분석하여 ‘협상학습모형’을 제시하고자 한다.
Abstract
The purpose of this study is to analysis the process of the negotiationclass with the synthetic negotiation teaching model which is structured bycombination both game theory and negotiation time process. theorists saidthat almost all the case of life is negotiation. this study have some goal asfollows. First, to achieve 'Win-Win strategy' both external elements and internalelements are applied in all process of negotiation. Second, through 'the synthetic negotiation teaching model', the processof negotiation practices were analysed. As a result of analysis of practices, this study found that theoryeducations is very important in negotiation teaching methods.
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