학령기 아동이 지각한 부모의 양육태도, 사회적 지지가 자기효능감과 스트레스에 미치는 영향-한국과 중국 아동의 비교
Effects of Perception of Parental Rearing Attitude and Social Support on Self-efficacy and Stress among School-aged Children -The Comparison of Korean and Chinese Children
0
조회
0
다운로드
25
인용
0
참고문헌
키워드
초록
한국과 중국 학령기 아동 각각 180명을 대상으로 아동이 지각한 부모의 양육태도와 사회적 지지가 자기효능감과 스트레스에 미치는 영향을 분석해 보았다. 자료수집은 2009년 4월부터 7월에 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 14.0과 AMOS 18.0프로그램을 사용하여, 백분율, c2 test, 평균값, t-test, Pearson correlation, 효과분석을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 양육태도영역에서 중국 아동이 한국 아동보다과잉기대적 태도로 지각한 것으로 나타났다. 사회적 지지영역에서 중국 아동은 한국 아동보다 사회적 지지를 많이 지각한 것으로 나타났다. 자기효능감은 중국 아동이 한국 아동보다 높은것으로 나타났다. 스트레스는 중국 아동이 한국 아동보다 많이지각한 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 양육태도, 사회적 지지, 자기효능감, 스트레스간의 상관관계에서는 한국과 중국 아동이 모두 부모의 양육태도, 사회적 지지, 자기효능감 간에 서로 유의한 정적 상관관계를 나타냈고 부모의 양육태도, 사회적 지지, 자기효능감이 스트레스와 모두 유의한 부적 상관관계로 나타났다. 셋째, 자기효능감에는 한국 아동과 중국 아동 모두 부모의 양육태도보다 사회적 지지가 더 큰 영향을 미쳤으며, 스트레스에는 한국에서 부모의 양육태도, 사회적 지지 및 자기효능감이 다유의한 영향을 미쳤고 중국에서 부모의 양육태도만 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 연구대상자를 중국 아동까지 확대하여 간호연구의영역을 확장하였으며 임상에서 만나는 중국인 부모, 자녀관계를이해하는 데 본 연구결과가 도움이 되리라 기대한다. 다문화 시대에 서로 상대방에 대한 이해 증진을 위해 사회적, 문화적 차이와 영향을 미치는 요인에 대한 후속연구와 한국과 중국 학령기아동의 건강증진을 위한 간호임상정보 제공 등의 네트워크 형성을 제언한다.
Abstract
Purpose: The study was done to explore the effect of perception of parental rearing attitude and social support on selfefficacy and stress among school-aged children, then to supply information for health promotion of children and to promote multi-cultural communication between Korea and China. Methods: The participants for this study were 180 elementary students each, from Korea and China. Data were analyzed with descriptive statistics, c2 test, t-test, correlation analysis and AMOS. Results: Social support had a direct effect on self-efficacy for both Korean and Chinese children. In Korea parental rearing attitude had greater direct effect on stress than social support and self-efficacy. But in China only, parental rearing attitude had direct effect on stress. Conclusion: These findings provide support for perception of parental rearing attitude, social support, and self-efficacy as predictive variables of stress in Korean and Chinese school-aged children.
참고문헌 (30)
- Bandura,A, "Self-efficacy: The exercise of control" (1997), Freeman
- Bowlby,J, "Attachment and loss: Retrospect and prosect", American Journal of Orthopsychiatry, 52, pp.664~678 (1982)
- Da,H.M, "Relationship of upbringing given by parents to self-confidence, self-esteem, self-efficacy and mental health of their children", Journal of Chinese Health Education, 18, pp.483~486 (2002)
- Feng, Q. J., "On the social support, ways of response and mental health of primary school children", Journal of Hebei Normal University, 12, pp.123~128 (2010)
- Han, M. H., "Development of daily hassles scale for children in Korea", The Korean Home Economics Association, 33(4), pp.49~64 (1995)
- Han, M. H., "The relation of stress and perceived social support to problem behavior", Korean Association of Child Studies, 17, pp.173~188 (1996)
- Holahan, C. J., "Social support and psychological distress: A longitudinal analysis", Journal of Abnormal Psychology, 90, pp.365~370 (1987)
- 정현희, "아동의 문제행동과 관련변인에 대한 연구", 인간발달연구, 11(2), pp.1~19 (2004), 한국인간발달학회
- Jung,D.W, "A buffering effects of social support on children’s school stress and maladjustments", 석사, pp.1995
- Kang,S.M, "Stressors of elementary school students", 석사, pp.2000
- Kaplan, H. B., "Social support and health", Medical Care, 15, pp.47~58 (1983)
- Kim,K.J, "The effect of academic achievement and perceive parental attitudes on self-concepts of elementary and secondary school students", Journal of Educational Research, 23, pp.35~52 (1985)
- Kim,M.J, "Relationships among parental child-rearing attitudes perceived by children, self-efficacy, and stress coping behaviors", 석사, pp.2003
- Kim,S.J, "Mediating effects of self-efficacy on the relationship between perceived social support and stress-coping behavior among children", 석사, pp.2008
- 김영희, "한국형 부모양육태도 검사를 이용한 학령전기 아동 아버지의 양육태도", Journal of Korean Academy of Child Health Nursing, 14(1), pp.79~89 (2008), 아동간호학회
- Lazarus,R.S, "From psychological stress to the emotions: A history of changing outlooks", Annual Review of Psychology, 44, pp.2~19 (1993)
- Lee,S.H, "Difference of brilliant intellect child and general child: Achievement goal, social support, stress and school life reference", 석사, pp.2003
- Li,F.Y, "A comparative analysis on the rearing attitudes of korean and chinese mothers: Centered on yanbian and jeju", 석사, pp.2002
- Min, H. Y., "The effects of perceived parental behavior and coping behaviors on parent-related stress in school aged children", Journal of the Korean Home Economics Association, 37(9), pp.1~12 (1999)
- Moon,S.J, "The relationship between the perceived social support self-efficacy and aggression of elementary school children", 석사, pp.2004
- 남윤주, "아동이 지각한 애착과 자아개념, 일상적 스트레스가 우울에 미치는 영향", 놀이치료연구, 12(2), pp.1~16 (2008), 한국아동심리재활학회
- Park,K.J, "A study on the relationship among parent’s childrearing attitudes, self-efficacy and academic achievement", 석사, pp.2000
- 박소영, "학령기 아동의 스트레스 관련 변인 탐색", 대한가정학회지, 43(9), pp.71~84 (2005), 대한가정학회
- 박영신, "IMF시대 이후 초, 중, 고, 대학생과 부모의 스트레스 경험과 대처양식 및 사회적 지원: 토착심리학적 접근", 한국심리학회지: 사회문제, 8(2), pp.105~135 (2002), 한국사회문제심리학회
- Roh,S.J, "The difference of parent’s child-rearing attitudes perceived by elementary school students and how it affects their selfesteem and self-efficacy", 석사, pp.2004
- Schunk,D.H, "Modeling and attributional effects on children’s achievement: A self-efficacy analysis", Journal of Educational Psychology, 73, pp.93~105 (1981)
- Yang,Y.M, "A study on the stress and coping methods of elementary students with the rearing styles", 석사, pp.2007
- Yu, X. X., "Investigation on stressors of pupils in Guilin city", Chinese Journal of School Health, 28, pp.908~910 (2007)
- Zhang,Y, "Brief research on social support of the students in primary school and middle school", 석사, pp.2004
- Zhang,Y.C, "A study on after school life and academic stress of korean and chinese children", 석사, pp.2009