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대학생의 내재화 정서행동문제가 부-자녀 갈등에 미치는 영향: 아버지의 순기능적인 대면 의사소통과 모바일 메신저 의사소통의 조절효과

Effects of College Students' Internalized Emotional and Behavioral Problems on Father-Child Conflicts and Communication

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주제분류기타사회과학

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본 연구는 대학생을 대상으로 대학생 자녀의 내재화 정서행동문제와 부-자녀 간 갈등의 관계에서 아버지의 순기능적인 대면 의사소통과 아버지와의 모바일 메신저를 통한 의사소통의 조절효과를 검증하기 위하여 실시되었다. 이에 대학생 자녀의 내재화 정서행동문제를 독립변인으로, 아버지와의 갈등을 종속변인으로, 아버지의 순기능적인 대면 의사소통 및 아버지와의 모바일 의사소통을 조절변인으로 설정하였다. 자료 수집은 경기도 및 충남지역에서 재학 중인 대학생을 대상으로 실시되었고 그 연령분포는 18세 이상부터 24세 이하였다. 배포된 설문지는 2016년 9월부터 11월까지 357부가 수거되었으나 그중 응답이 불성실하거나 일부 문항의 답변이 누락된 29부를 제외한 328부를 최종분석에 사용하였다. 위계적 회귀분석을 사용하여 검증한 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생 자녀의 내재화 정서행동문제는 부-자녀 간 갈등에 정적으로 유의미한 영향요인으로 제시되었다. 둘째, 아버지의 순기능적인 대면 의사소통은 대학생 자녀의 내재화 정서행동문제와 부-자녀 간 갈등의 관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다. 이는 아버지와의 상호 공감적이고 수용적인 의사소통은 갈등을 감소시키는 요인으로 기능할 수 있음을 나타낸다. 셋째, 아버지와의 순기능적인 모바일 의사소통 또한 대학생 자녀의 내재화 정서행동문제와 부-자녀 간 갈등의 관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다. 이는 의사소통의 방법이 모바일 메시지를 통한 간접적인 의사소통 방식이어도 긍정적인 의사소통 내용은 부-자녀 갈등의 감소요인으로 작용함을 나타낸다. 본 연구결과를 바탕으로 순기능적인 대면 또는 모바일 메신저 의사소통방법을 유연하게 활용하여 청년기 대학생 자녀와 중년기 아버지 간의 갈등을 효율적으로 감소시킬 수 있음을 조명하고, 이를 적극적으로 가족상담에 활용하기 위한 실천적 제언을 하였다.

Abstract

Objectives: This study sought to identify the moderating effects of fathers' functional face-to-face communications and mobile-messenger communications with their children on the relationship between the internalized emotional and behavioral problems of college students and their father-child conflicts. Methods: Data were collected from 328 college students attending colleges in Gyeonggi and Chungnam Provinces. The collected data were analyzed by using frequency, t-test, one-way ANOVA, and hierarchical regression. Results: The researchers found that the internalized emotional and behavioral problems of college students were significantly related to father-child conflicts. Both the fathers' face-to-face functional communications and their mobile-messenger functional communications moderated the relationship between the internalized emotional and behavioral problems of college students and father-child conflicts. Conclusions: Father-child conflict, functional face-to-face communications and mobile-messenger communications between college students and their fathers can be used effectively to reduce conflict.

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