초등 창의적 체험활동 연구동향 분석
A Study on Research Trends in The Creative Experience Activities for elementary school
0
조회
0
다운로드
22
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 초등 창의적 체험활동에 대한 연구동향 분석을 통해 관련 연구들이 어떻게 수행되어 왔는지를 종합적으로 탐색하고 향후 초등 창의적 체험활동을 위한 바람직한 방향과 과제를 찾는 것이다. 이를 위해, 국내 발행 한국연구재단 등재지, 등재 후보지를 대상으로 2009년부터 2015년까지, 총 95편을 대상으로 아홉 가지 준거에 터해 동향을 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 체험활동 논문은 2010년 이후 2배 이상 급격히 증가하였고 이는 창의적 체험활동에 대한 연구가 늘어났기 때문이다. 둘째, 제1연구자의 직업별로 보면, 교수와 교사가 높았고 연구원, 대학원생 순이었다. 셋째, 연구대상별로 보면, 5-6학년, 3-4학년의 비율이 월등히 높고, 다음으로 교사와 문헌 순이다. 창의적 체험활동에서 저학년의 시수가 제일 높음에서 불구하고 연구 비율은 낮게 나타났다. 넷째, 연구목적별로 연구 비율을 보면, 효과검증이 다수였다. 다섯째 연구방법에 따른 분석에서 실험연구와 조사연구가 높게 나타났고 질적연구와 이론연구는 낮았다. 여섯째, 교육과정과 연계 여부에서는 창의적 체험활동의 연구가 가장 높고 일반교과 연계 활동과 비 교육과정에서 체험 활동은 비슷한 비율로 나타났다. 일곱째, 체험활동의 형태에 따른 구분에서 학습형태는 고학년의 참여가 높고 활동형태는 저학년의 참여가 높은 것으로 나타났다. 여덟째, 창의적 체험활동은 학교 내 활동이 3배 정도 높았으나 일반교과활동은 학교 내/밖의 비율이 비슷하고 비 교육과정에서의 활동은 야외에서 활동이 조금 더 높았다. 마지막으로 연구결과에서 제시한 결과 항목이 긍정적 요소와 부정적 요소를 다룬 정도에 따라 연구자의 체험활동에 대한 부정적 요소에 대한 관심도를 살펴본 결과 문제점에 대한 언급보다는 대체로 효과나 장점에 대한 언급이 더 많았다.
Abstract
The purpose of this research was to find the future direction and tasks of creative experience activities for elementary school with the research analysis of related articles from 2009 to 2015. For this, a total 95 research articles were selected from KRI registered and semi-registered journals. The outcomes are as follows: First, the number of elementary experiential activities related articles have increased almost twice compared to those of 2010. Second, by the type of researchers, the highest contributors are professors and teachers. Researchers and graduate students are the next group. Third, by the target audiences of the research, 5-6 graders and 3-4 graders are the biggest. Fourth, on the objectives of the research, most of them are for checking the effectiveness of their own methodologies or theories. Especially, teachers tend to do this the most. Fifth, on the research method, most of the researches were conducted by experiments and surveys. Sixth, the 4-6 graders students participate more in the activities rather than those of 1-3 graders. Seventh, most of the activities are done inside of schools, especially the curriculum related ones, However, the non-curriculum related ones are happening a little more outside of schools. Lastly, the attitude of the researchers are mostly positive on the effectiveness of the research.
참고문헌 (23)
- 교육과학기술부, "창의적 체험 활동. 교육과학기술부 고시 제 2009-41호. 별책 18호", ~ (2009)
- 교육과학기술부, "초.중.고 창의적 체험 활동 교육과정 해설", 교육과학기술부, ~ (2010)
- 김건희, "스마트러닝 연구동향 분석을 통한 특수교육에서의 스마트러닝 : 2000-2012년 국내 논문 중심으로", 특수교육학연구, 48(2), pp.191~218 (2013), 한국특수교육학회
- 김상미, "청소년 수련활동의 국내 연구동향 분석과 향후 과제", 청소년복지연구, 15(4), pp.55~83 (2013), 한국청소년복지학회
- 김선영, "ICT 활용 체험학습 연구동향 분석", 학습자중심교과교육연구, 15(6), pp.271~294 (2015), 학습자중심교과교육학회
- 김영환, "영·유아의 스마트기기 활용 연구동향 분석 : 부작용에 대한 관심을 중심으로", 육아정책연구, 9(2), pp.137~159 (2015), 육아정책연구소
- 김창복, "프랑스의 교육농장 사례가 한국 유·초등 현장체험학습에 주는 시사점", 어린이미디어연구, 13(3), pp.323~348 (2014), 한국어린이미디어학회
- 노태천, "‘공학교육연구’ 논문지의 공학교육 연구 동향 분석", 공학교육연구, 16(1), pp.45~53 (2013), 한국공학교육학회
- 박순경, "초등학교 입학초기 적응활동의 변천에 대한 고찰", 학습자중심교과교육연구, 13(3), pp.193~212 (2013), 학습자중심교과교육학회
- 박주연, "특수학교 창의적 체험활동 초등 교사용 지도서 집필세목 내용․체계 타당성 연구", 특수교육학연구, 48(1), pp.315~341 (2013), 한국특수교육학회
- 박한숙, "2009 개정 교육과정 창의적 체험활동에 관한 초등학교 교사들의 관심도 분석", 교원교육, 27(4), pp.297~315 (2011), 교육연구원
- 배재현, "교육과정 자율화의 이면: ‘모순성’, ‘타율성’, ‘획일성’", 한국교육과정학회 2011년도 춘계학술대회자료집, pp.105~113 (2011)
- 변종필, "박물관․미술관 창의적 체험활동의 현황과 활성화방안: ‘박물관․미술관 창의적체험활동사업단 운영사업’을 중심으로", 조형교육, (48), pp.221~255 (2013), 한국조형교육학회
- 서보윤, "한·일 초등학교의 교과 외 활동의 교육과정 비교 : 한국의 '창의적 체험활동'과 일본의 '총합적 학습시간'을 중심으로", 열린교육연구, 18(4), pp.301~320 (2010), 한국열린교육학회
- 이건남, "초등학생 대상의 체험학습 연구동향", 실과교육연구, 15(2), pp.229~248 (2009), 한국실과교육연구학회
- 이건남, "체험환경교육의 연구동향", 한국실과교육학회 학술대회논문집, 2014(8), pp.155~156 (2014)
- 이경란, "유아 다문화교육 연구 경향 분석 - 2006년부터 2010년까지의 석・박사학위논문을 중심으로 -", 교육문화연구, 17(2), pp.5~28 (2011), 교육연구소
- 이지연, "중학생 대상 체험학습 국내 연구동향 분석", 학습자중심교과교육연구, 14(11), pp.199~219 (2014), 학습자중심교과교육학회
- 정윤경, "‘창의적 체험 활동’에 관한 이론적 고찰- 체험 활동의 교육적 가치를 중심으로 -", 한국교육학연구, 17(2), pp.73~95 (2011), 안암교육학회
- 정준오, "한국과 미국의 공학교육 연구주제의 동향 분석(Ⅰ): 한·미 공학교육학회지 투고논문을 중심으로", 공학교육연구, 16(2), pp.37~49 (2013), 한국공학교육학회
- 조영남, "창의적 체험활동과 방과후 학교", 교육학논총, 35(2), pp.139~159 (2014)
- 최홍석, "초등학교 고학년 학생의 모바일 SNS를 이용한 의사소통에 대한 현상학적 연구", 학습자중심교과교육연구, 14(12), pp.579~605 (2014), 학습자중심교과교육학회
- 한병래, "정보사회에서 어린이들의 스마트기기 이용생활에 대한 탐색적 연구 -초등학교 고학년을 중심으로-", 정보교육학회논문지, 18(3), pp.423~432 (2014), 한국정보교육학회[DOI]