교육공동체 논의에 대한 비판적 분석: 개념화를 중심으로
Critical analysis of the educational community discussion: Focusing on the conceptualization
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 논문은 ‘행위자’의 ‘마음’을 동원할 수 있는 ‘개념’이 교육공동체 구축에 영향을 미친다고 보고, 교육공동체 구축을 위한 ‘개념화’의 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 사회과학에서 구조와 행위자의 문제는 가장 중요하고도 난해한 쟁점이다. 이 논문에서는 구조 결정론이나 행위 환원론 양 극단의 편향을 벗어나면서도 행위자 요인에 보다 관심을 두고 있으며, 행위자의 선택과 행동에 영향을 미칠 수 있는 ‘마음’에 주목하여, 마음을 동원할 수 있는 개념화의 과제를 다루고 있는 것이다. 이를 위해 이 논문에서는 ‘마음의 표상’으로서의 ‘개념’이 교육공동체 구축이라는 제도 변화의 내적 기제가 된다는 이론적 가정을 ‘행위자의 마음․개념-정책 아이디어․의미체계-제도화’의 관계 구도로 정당화하고 있다. 그리하여 문민정부에서부터 참여정부에 이르기까지 교육공동체 연구 담론에 나타나는 ‘개념’이 ‘마음의 역능’을 얼마나 포괄하여 표상하고 있는지를 비판적으로 분석하고 있다. 이를 통해 이 논문은 교육공동체를 구축하기 위해서는 교육공동체의 개념이 행위자들의 마음 역능에 부합하는 ‘합리성, 합정성, 합의성’을 포괄할 수 있어야 한다고 주장한다.
Abstract
The purpose of this paper was to present the orientation of conceptualization of for building educational communities. The issues of structure and agency in the social sciences have been the most important and difficult issues. In this paper, we wanted to get out of the deflection of structural determinism and reductionism. However, we are interested in the agent factor, rather than structural factor. Moreover, this paper focuses on the heart that can affect personal choices and actions, so deals with the problem of conceptualization that can mobilize the heart. In other words, it is assumed that the theoretical assumptions; the concept as representations of the heart is the internal mechanism of institutional changes to building the educational community. This justifies by a framework revealed which ‘Heart․Concept of Agency - Policy Ideas․Meaning Structure - Stitutionalization’ of the relationship. And on the basis of the analysis frame, it was analyzed critically the layers of the concept which appears in the study discussion related with the educational community. We would want analyze how the concept of the educational community comprehensive representation by ability of the heart, which is the source of social behavior. Through this paper discusses this concept must be able to mobilize an ability of the heart, like Rationality, Emotional reasonability, Will reasonability for building educational communities.
참고문헌 (29)
- 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안, "교육개혁위원회", ~, pp.제2차 대통령 보고서 (1995)
- 국민의 정부 교육인적자원백서 1998-2002, "교육인적자원부", ~ (2002)
- 교육혁신위원회 정책 제안 보고서 Ⅰ, "교육혁신위원회", ~ (2005)
- 김대현, "배움과 돌봄 학교공동체의 이념 탐색과 교육과정 운영 방안", 교육사상연구, 21(2), pp.101~122 (2007), 한국교육사상연구회
- 김성열, "학교분쟁, 어떻게 해결할 것인가? : 교육공동체의 관점에서", 교육이론과 실천, 11(1), pp.113~136 (2001)
- 김성열, "학교분쟁의 해결 전략 : 교육공동체적 관점", 교육행정학연구, 19(3), pp.125~147 (2001)
- 김홍중, "마음의 사회학을 이론화하기: 기초개념들과 설명논리를 중심으로", 한국사회학, 48(4), pp.179~213 (2014), 한국사회학회
- 노종희, "교육개혁을 위한 학교공동체 구축", 교육행정학연구, 14(3), pp.64~79 (1996)
- 노종희, "학교공동체의 개념적 분석과 그 구축 전략", 교육행정학연구, 16(2), pp.385~401 (1998)
- 방인혁, "구조와 행위자 관계에 관한 신제도주의 이론들의 함의 연구:구조-제도·사상-행위자 삼분론의 정립을 위하여", 사회과학연구, 16(2), pp.104~135 (2008), 사회과학연구소
- 백종현, "철학의 주요개념" (2004), 서울대학교 철학사상연구소
- 서근원, "산들초등학교의 교육공동체 형성에 관한 교육인류학적 연구", 박사, 교육학, pp.2004
- 서근원, "교육공동체의 교육인류학적 재해석: 산들초등학교 사례를 중심으로", 교육인류학연구, 8(2), pp.127~179 (2005), 한국교육인류학회
- 서근원, "공동체는 어디에 있을까?" (2012), 교육과학사
- 손우정, "‘배움의 공동체’를 기반으로 한 수업개혁에 관한 연구-일본 ‘하마노고(浜之鄕) 소학교’의 실천을 중심으로-", 교육학연구, 42(3), pp.375~396 (2004), 한국교육학회
- 신현석, "교육공동체의 형성과 발전 : 동·서양 공동체론으로부터의 시사", 교육행정학연구, 22(1), pp.135~156 (2004), 한국교육행정학회
- 신현석, "공교육 내실화를 위한 교육공동체 운영모형 개발", 한국교육학연구, 12(1), pp.37~61 (2006), 안암교육학회
- 신현정, "마음학" (2010), 백산서당
- 이진철, "한국 교육공동체론의 전개과정과 특성 분석", 박사, 교육학과 교육행정전공, pp.2012
- 장상호, "교육적 관계와 교육공동체에 관한 소고", 교육원리연구, 7(1), pp.1~42 (2002)
- 정수현, "교육공동체 개념에 근거한 학교평가의 방향 탐색", 교육행정학연구, 21(2), pp.205~228 (2003), 한국교육행정학회
- 정영수, "미래지향적 교육공동체 형성의 방향과 과제", 교육행정학연구, 22(1), pp.111~134 (2004), 한국교육행정학회
- 정일환, "교육계의 갈등 원인과 해소 방안 : 교육공동체적 접근", 교육학논총, 25(1), pp.45~62 (2004)
- 주철안, "학교공동체 이론의 탐색과 교육행정의 과제", 지방교육경영, 6(2), pp.131~144 (2001)
- 주철안, "학교공동체의 특성에 관한 분석적 고찰", 교육사상연구, 21(1), pp.201~224 (2007), 한국교육사상연구회
- 하연섭, "정책아이디어, 틀 짓기, 사회적 담론 형성의 관계에 관한 연구: 교육정책을 중심으로", 행정논총, 48(2), pp.189~215 (2010), 한국행정연구소
- 하연섭, "제도분석 : 이론과 쟁점" (2011), 다산출판사
- 한대동, "배움과 돌봄을 위한 학교공동체 실천모형 탐색", 교육연구, 16(1), pp.31~49 (2006)
- ‘배움’과 ‘돌봄’을 위한 학교공동체의 실천모델 개발연구, "한대동", ~, pp.2004년도 기초학문육성 인문사회분야지원일반연구 결과보고서 (2007)