다문화가정 청소년의 자아개념과 정서·행동문제의 관계
Relationships of Self-Concept and Emotional/Behavioral Problems in Multicultural Family Adolescents
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초록
본 연구는 교육현장에서 점차 증가하고 있는 다문화가정 청소년들의 자아개념(정도와 수준)과 정서·행동문제(정도와 유형)를 살펴보고, 자아개념과 정서·행동문제의 관계를 알아보고자 하였다. 연구대상은 한국인 아버지와 결혼이민자인 외국인 어머니 사이에서 태어나 전라남도 내의 총 5개 시와 17개 군에 소재한 107개 중학교 1, 2, 3학년과 48개 고등학교 1, 2학년에 재학중인 총 296명을 대상으로 하였다. 측정도구는 중·고등학생용 자아개념검사, 청소년 자기행동 평가척도를 사용하였다. 연구결과는 다문화가정 청소년은 첫째, 보통수준 이상의 자아개념을 가진 것으로 나타났다. 둘째, 정서·행동문제의 정도는 일반가정 청소년의 평균에 비해 조금 높은 근사치를 보였으나, 내재화문제가 크게 나타났다. 셋째, 자아개념이 부정적인 수준의 집단이 긍정적 수준 및 보통 수준의 집단에 비해 전반적인 정서·행동문제가 더 나타났다.
Abstract
This study aims to identify how differs the emotional and behavioral problems(extent and type) in the adolescents of normal families and the adolescents of multi-cultural families. This study were participated total 296 adolescents who was a first, second, third graders 107 middle school and a first, second graders 48 high school in Jeollanam-do, whose mothers are international marriage immigrant. It was measured the self-concept using Self Concept Inventory(SCI), the emotional and behavioral problems using Korean-Youth Self Report(K-YSR). The results are as follows: First, The total self-concept of the adolescents of multi-cultural families have no higher average than the adolescents of normal families. Second, The emotional and behavioral problems of the adolescents of multi-cultural families have not significant, but a little higher average than the adolescents of normal families, and the internalizing problems is higher average than externalizing problems. Third, the result that analyzed the difference on the emotional/behavioral problems according to the level of self-concept in the adolescents of multicultural families showed the difference among groups. The negative group showed the higher average than the ordinary and positive group.
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