장애 아동과 미술치료사의 미술치료 매체경험에 대한 내러티브 탐구
A Narrative Inquiry about an Art Therapy Media for Children with Disabilities and Art Therapist
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초록
본 탐구는 장애아동과의 미술치료에서 내담자 아동과 미술치료사 사이에 놓인 미술 매체는 과연 무엇인가? 라는 물음에서 시작되었다. 물음의 답을 찾아가는 미술치료과정에서 장애아동이 자유롭게 선택한 매체는 삶의 환상과 나르시시즘을 담아내고 나아가 매체가 놀잇감이 되어 마음껏 놀이를 펼치는 이야기이다. 장애아동이 미술 매체를 어떻게 경험하며 자신이 선택한 매체로 어떻게 활동을 펼치는지를 관찰하고 관여하면서 그의 언어, 표정, 숨소리, 손짓을 진솔한 이야기로 담아내기 위하여 내러티브 탐구 방법을 택하였다. 탐구 참여자는 장애아동 1명과 미술치료사인 ‘나’이다. 본 탐구에서는 미술치료에서 장애아동이 미술매체를 어떻게 경험하는가? 장애아동과 미술치료사에게 미술매체는 어떤 의미가 있는가?를 해명하고자 하였다. 본 탐구의 결과, 치료자는 장애아동이 자유롭게 선택하는 매체가 놀이를 만들고 그것은 그의 환상을 마음껏 펼침은 물론 창조성을 만든다는 것을 알게 되었고 그의 이끌림을 믿게 되었다. 또한 본 탐구를 통하여 미술치료사 자신이 그동안 애써 묻어 두려 했던 무의식의 슬픔을 발견하고 그 원인을 찾아 낼 수 있었으며 그것을 해결하기 시작하였다. 본 탐구를 통해 많은 미술치료사들이 장애아동들의 잠재력을 믿고 미술치료 안에서 매체가 갖는 이끌림의 힘에 대해 생각할 수 있기를 기대한다. 매체의 이끌림은 누구에게나 몰입을 가능하게 하고 놀이와 창조성을 만들어 낼 수 있으며 그것이 치료의 첫 걸음이 될 수 있다는 것을 함께 공감할 수 있기를 바란다.
Abstract
This inquiry originated in a question, “What is a desired art media in the therapy for both disabled children participants and an art therapist?” In seeking its answer during the therapy, the media chosen by these children was narratives about conveying the fantasy of life and narcissism and turning the media into play freely. With observing how these disabled children experienced and played with the media they selected, this inquiry adopted a narrative inquiry method to convey their language, emotions, breathing, and gestures in her honest stories. Participants were one disabled children and the art therapist who was the inquirer of this research. This inquiry purposed to answers to followed questions; “In art therapy, how children with disabilities experience art media?”, “What is the significance of the art media for both children participants and the art therapist?” In result, the therapist not only discovered that the media selected freely by participants turned into play and this allowed her to express her fantasies and to be creative, but also could believe the attraction of the media. In addition, in this inquiry, the therapist recognized the unconscious distress which was studiously avoided, discovered its cause, and began to resolve it. Through this inquiry, the therapist expects that art therapists can believe the potential of disabled children and keep the power of the media’s attraction in view during the process of the therapy. The therapist hopes that people sympathize with the fact that the attraction of media enables everyone to immersed in and to make play and creativity, and that can be the first step of the therapy.
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