การเรียนภาษา กับการเยียวยาจิตใจ - ในผู้เรียนภาษาเกาหลีชาวไทย และผู้เรียนภาษาไทยชาวเกาหลี -
Language Learning in Emotional Healing: Korean Learners in Thailand and Thai Learners in Korea
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
This study aimed to explore and compare the relationship between language learning and emotional healing due to the current dynamic situation of Korean language teaching in Thailand and a turning point in teaching Thai language in South Korea. The structure of the article consists of a discussion of the current situation in teaching Korean in Thailand and Thai in Korea in Chapter 2, along with a review of previous studies on the role of language and its emotional healing effects in Chapter 3 followed with the survey results analysis in Chapter 4. The results of this survey showed the effectiveness of language learning in terms of emotional healing by high degree of satisfaction to the content of textbook and classroom activities with the teacher as well as with other students. When students feel satisfied with their studies, they also answered that they want to work in their field of study and would like to encourage their junior in school to study in their majors. However, the results of the survey also found that some students felt that what they were studying did not have a healing effect both in terms of textbook content and classroom activities. These answers of students can indicate problems that are still encountered in the current teaching situation, such as the current teacher shortage that evoked an obstacle to open various subjects that meet the needs of students.
Abstract
This study aimed to explore and compare the relationship between language learning and emotional healing due to the current dynamic situation of Korean language teaching in Thailand and a turning point in teaching Thai language in South Korea. The structure of the article consists of a discussion of the current situation in teaching Korean in Thailand and Thai in Korea in Chapter 2, along with a review of previous studies on the role of language and its emotional healing effects in Chapter 3 followed with the survey results analysis in Chapter 4. The results of this survey showed the effectiveness of language learning in terms of emotional healing by high degree of satisfaction to the content of textbook and classroom activities with the teacher as well as with other students. When students feel satisfied with their studies, they also answered that they want to work in their field of study and would like to encourage their junior in school to study in their majors. However, the results of the survey also found that some students felt that what they were studying did not have a healing effect both in terms of textbook content and classroom activities. These answers of students can indicate problems that are still encountered in the current teaching situation, such as the current teacher shortage that evoked an obstacle to open various subjects that meet the needs of students.
참고문헌 (26)
- Beck, A. T., "Cognitive Therapy of Depression" (1979), Guilford Press
- Bong-woon Song, "Korean Language Learning among Students in Myanmar during Civil Disobedience : A Preliminary Study on its Current Status and Potential Healing Effects", CELLMED, 13(10), pp.10.1~10.5 (2023)
- Foa, E. B., "Effective Treatments for PTSD: Practice Guidelines from the International Society for Traumatic Stress Studies" (1999), Guilford Press
- Frattaroli, J., "Experimental disclosure and its moderators : A metaanalysis", Psychological Bulletin, 132(6), pp.823~865 (2006)
- Kabat-Zinn, J., "Full Catastrophe Living: Using the Wisdom of Your Body and Mind to Face Stress, Pain, and Illness" (1990), Delta
- Im, Geon-Su, "A study of Korean language education and healing among middle-aged and older learners", CellMed, 13(10) (2023), CellMed Orthocellular Medicine & Pharmaceutical Association
- Ko, Kyung Ja, "Arirang is a soul song and a consolation medicine for mental and physical health-Arirang rhapsody(喜怒哀樂; joy, anger, sorrow, and pleasure)", CellMed, 12(4) (2022)
- Ko, Kyung Ja, "Hoesimgok(悔心曲, 回心曲, Regretting song)may affect peace of mind through distinct musical interaction", CellMed, 13(1) (2023)
- Pennebaker, J. W., "Opening Up: The Healing Power of Expressing Emotions" (1997), Guilford Press
- Rogers, C. R., "Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implications, and Theory" (1951), Houghton Mifflin
- Seligman, M. E. P., "Positive psychology progress : Empirical validation of interventions", American Psychologist, 60(5), pp.410~421 (2005)
- Sue, D. W., "Racial microaggressions in everyday life : Implications for clinical practice", American Psychologist, 62(4), pp.271~286 (2009)
- "How to Find Emotional Healing" (2024)[URL]
- Wampold, B. E., "The Great Psychotherapy Debate: Models, Methods, and Findings" (2001), Routledge
- White, M., "Narrative Means to Therapeutic Ends" (1990), Norton
- กนกภรณ์ ทองคุ้ม, "การแทรกแซงทางจิตวิทยาเชิงบวกกับการประยุกต์ใช้เพื่อสร้างเสริมพลังสุขภาพจิตในผู้สูงอายุ", วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, 11, pp.38~50 (2021)
- เกวลิน ศรีม่วง, "จุดเปลี่ยนการเรียนการสอนภาษาไทยใน เกาหลีใต้ ภายใต้กฎหมายส่งเสริมการเรียนการสอนภาษายุทธศาสตร์", รัฐสภาสาร ฉบับพิเศษ ในโอกาสครบรอบ 65 ปี แห่งการสถาปนาความสัมพันธ์ทางการทูต ระหว่างราชอาณาจักรไทยกับสาธารณรัฐเกาหลี, สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 72(2), pp.253~283 (2024)
- คิม แทอู, "รัฐสภาสาร ฉบับพิเศษ ในโอกาสครบรอบ 65 ปี แห่งการสถาปนาความสัมพันธ์ ทางการทูต ระหว่างราชอาณาจักรไทยกับสาธารณรัฐเกาหลี", สำนักงานเลขาธิการสภา ผู้แทนราษฎร, 72(2), pp.91~103 (2024)
- จิราพร และ ไพบูลย์, "สายใยสองแผ่นดิน : มิติทางการศึกษา", รัฐสภาสาร ฉบับพิเศษ ในโอกาสครบรอบ 65 ปี แห่งการสถาปนาความสัมพันธ์ทางการทูตระหว่าง ราชอาณาจักรไทยกับสาธารณรัฐเกาหลี, สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 72(2), pp.121~141 (2024)
- "รายชื่อโรงเรียนที่เปิดสอนภาษาเกาหลี สังกัด สพฐ. ปี 2565" (2022)[URL]
- สัชฌุกร แก้วช่วย, "สภาพการเรียนการสอนภาษาเกาหลีในระดับ มัธยมศึกษาในประเทศไทย: ปัญหาและการแก้ไข", หนังสือรวมบทความงาน ประชุมสัมมนาวิชาการแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาเกาหลีระดับ มัธยมศึกษาและอุดมศึกษา ประจำปี 2560, pp.185~200 (2017), คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ศูนย์ เกาหลีศึกษา
- 박정애, "COVID-19 상황에서의 화상독서치료 참여경험에 대한 질적 사례연구", 독서치료연구, 12(2), pp.63~100 (2020)
- 신경희, "중년의 우울증 감소에 독서치료가 미치는 영향", 독서치료연구, 13(2), pp.81~113 (2021)
- 원진숙, "삶을 주제로 한 자기 표현적 쓰기 경험이 이주여성의 자아 정체성 형성에 미치는 영향에 관한 한국어쓰기 교육 사례 연구", 작문 연구, 11 (2010)
- 이덕희, "국내 독서치료 연구동향 분석 : 2008년에서2017년 사이 출판된 독서치료 관련 논문을 중심으로", 독서치료연구, 10(2), pp.73~88 (2018)
- 정성미, "한국어교육에서 여성결혼이민자를 위한 글쓰기치료적 접근", 어문논집, 45 (2010)