한글 해득 능력이 학급 공동체네트워크 형성에 미치는 영향
The Effects of Hangeul Comprehension Ability on Class Community Network Relationship
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초록
이 연구는 한글 해득 능력이 학급 공동체 네트워크 형성에 미치는 영향을분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 한글 해득 능력 검사 도구, ‘친구’ 관계네트워크 검사 도구, ‘학습 조언’ 관계 네트워크 검사 도구를 개발하였다. 경기도 소재의 한 초등학교 1학년 3개 학급을 대상으로 기술 통계, 상관 분석의 통계적 방법과 사회 연결망 분석(Social network analysis) 방법을 병행하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 한글 해득 능력의 하위요소로 음독 유창성의 평균값은 191.9개, 음독 정확성의 평균값은 98.92%, 받아쓰기의 평균값은 8.34점으로 측정되었다. 둘째, 각 학급의 학급 공동체네트워크 분석을 위한 ‘친구’ 관계 네트워크와 ‘학습 조언’ 관계 네트워크분석 결과 관계 밀도는 0.612에서 0.663 사이에 형성되어 비교적 높게 나왔으며, 연결도는 0.11에서 0.18 사이에 형성되어 학습 공동체 구성원들은11%에서 18% 정도의 연결도를 형성하고 있는 것으로 파악되었다. 셋째, 한글 해득 능력과 학급 공동체 네트워크의 상관관계를 분석한 결과 읽기 능력과 쓰기 능력은 내향 연결 중앙성과 통계적으로 유의미한 정적 상관을 성립하였다. 이 연구는 한글 해득 능력과 학급 공동체 네트워크 형성의 관계를실증적으로 밝힌 점, 언어의 사회적 기능을 강조한 한글 해득 교육의 필요성을 확인한 점, 언어를 통한 공동체 네트워크 형성의 특징을 파악한 점에서 의의가 있다.
Abstract
This study aims to analyze a relationship between students’ Hangeul comprehension abilities and a class com munity network. An analysis was conducted for 3 classes, first grade of an elementary school located at Gyeong-gi Do together with the descriptive statistics, correlation analysis and the Social network analysis. Research findings are as follows. Firstly, as for sub factors of Hangeul comprehension abilities the mean value of the oral reading fluency was 191.9, that of the oral reading accuracy was 98.92%, and that of dictation was 8.34 points. Secondly, analysis results of ‘friendship’ network and learning advice relational network for analyzing a class community network shows a relatively higher a relational density. Thirdly, as a result of analyzing the correlation between Hangeul comprehension ability and class community network, reading and writing abilities had a significantly positive correlation with the introversive degree centrality. This study has significance in that it identified empirically the relation between Hangeul com prehension ability and class community network, suggested basic data for set ting a direction of Hangeul com prehension education, examining students' attributes, connection among class members and characteristics of a class community network.
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