광고 텍스트를 활용한 은유 교육 연구
Metaphorical Education using Advertising Text
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초록
이 연구의 목적은 광고 텍스트를 활용하여 은유 교육 방안을 제시하는 것이다. 종래의 전통적 관점에서 은유는 시적·수사적 기법으로 논의되었다. 하지만 현대로 올수록 은유는 인간의 인식과 밀접하게 결부된다. 또한 현대 사회의 매체 환경은 다양한 형식의 은유적 표현을 견인하고 있다. 이에 본고에서는 은유에 대한 이론적 변화를 검토하고, 광고 텍스트를 중심으로 은유 교육 방안을 탐색하고자 하였다. 먼저 인지언어학 및 인지과학의 연구 성과를 토대로, 은유적 사고와 작용 특성에 대해 논의하였다. 이를 토대로 광고 텍스트를 활용한 은유 교육의 방향을 탐색하고, 이에 따른 교육 방안 및 실제를 제시하였다. 구체적인 교육 방안으로는 ‘광고 텍스트에서 은유적 구조화 과정 추론하기’, ‘동일한 사회적 문제를 중심으로 은유적 표현 비교하기’, ‘은유적 표현의 적절성 평가하기’ 등을 제안하였다. 이 연구는 광고 텍스트를 중심으로 은유 교육의 외연 확장을 본격적으로 시도했다는 점에서 의의를 지닌다. 앞으로 다양한 형태의 은유적 표현물을 대상으로 은유 교육 연구가 활발해지길 기대한다.
Abstract
In this paper, we examine the theoretical changes of metaphor and try to search metaphorical education methods based on advertising texts. Based on the research results of cognitive linguistics and cognitive science, metaphorical thinking and its working characteristics were discussed. Based on this research, we explored the direction of metaphorical education using advertising text, and presented the educational plan and the actual practice accordingly. As a concrete educational plan, we proposed 'Inferring the metaphorical structuring process in advertising texts', 'Comparing metaphorical expressions based on the same social problems', and 'Evaluating appropriateness of metaphorical expressions'. This study has significance in that it has tried to expand the scope of metaphorical education centered on advertising texts in earnest. In the future, I hope that the study of metaphorical education will be active in various forms of metaphorical expressions.
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