시각적 모델에 따른 곱셈식 표현 방법에 대한 연구
A Study on Multiplication Expression Method by Visual Model
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초록
본 연구는 시각적 모델에 따른 학생들의 곱셈식 표현방법을 지필 검사 및 시선추적 검사를 통해 분석하였다. 지필검사 결과 학생들은 곱셈식으로 제시하는데 있어 묶음 모델에서는 (묶음 내 낱개의 수)×(묶음의 수), 배열모델에서는 (가로)×(세로)로 답하는 비율이 높았으나, 배열모델에서는 모양에 따라 (세로)×(가로)로 답하는 비율이 높은경우도 있었다. 이러한 결과를 통해 곱셈 지도 시 적절한모델 제시 방법과 시각적 모델에 대한 곱셈식 표현 방법에 대한 논점을 도출하였다.
Abstract
In this study, students' multiplication expression method according to visual model was analyzed through paper test and eye tracking test. As a result of the paper-pencil test, students were presented with multiplication formula. In the group model (number of individual pieces in a group) × (number of group) in the array model (column) × (row), but in the array model, the proportion of students who answered the multiplication formula in the (row) × (column). From these results, we derived the appropriate model presentation method for multiplication instruction and the multiplication expression method for visual model.
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