다문화가정 이주자의 합리적 선택과 현실: 삶의 만족도 영향요인을 중심으로
The Rational Choice and Reality of Migrants of Multi-Cultural Families: Focused on Factors Affecting Life Satisfaction
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초록
이 연구는 ‘이주의 여성화’ 현상에 기초하여 다문화가정 이주자들의 삶의 만족도에 미치는 주요 영향요인을 찾고, 이들의 연령대별, 교육수준별 삶의 만족도를 향상시킬 수 있는 차별화된 요인들을 제시하고자 하였다. 전국다문화가족 실태조사 원자료를 활용하여 단계적 중다회귀분석을 한 결과, 20대 이주자들의 삶의 만족도에는 친밀한 가족관계, 정부로부터의 각종 교육 및 지원의 영향력 순으로 유의하다. 30대 이주자들은 가족관계, 한국어 능력, 경제적 수준의 순으로, 40대 이상 이주자들의 경우에는 유일하게 가족관계만이 삶의 만족도에 유의한 영향을 미친다. 교육수준별로 분석한 결과, 교육수준이 낮은 이주자들에게는 친밀한 가족관계 형성, 정부로부터의 교육 및 지원 등 물리적인 조건의 순으로 삶의 만족에 유의한 반면, 교육수준이 높은 이주자들에게는 친밀한 가족관계 구축을 통한 심리적 안정만이 삶의 만족에 유의하다. 분석결과는 한국인 배우자 가족이 이주자들을 시민적 정체성을 지닌 존재로 가장 적극적으로 인식을 재정립해야 함을 시사한다. 친밀한 가족관계의 선제적 구축 후, 20대 및 교육수준이 낮은 이주자들에게는 가족상담, 출산지원 등의 물리적인 교육 및 지원이 제공되어야 하며, 30대 이주자들에게는 한국어 학습도우미프로그램과 고용환경의 개선이 필요하다. 40대 이상 및 교육수준이 높은 이주자들에게는 가족간 갈등을 해소하고 사전에 예방하는 가족상담 및 치유프로그램, 가족참여프로그램, 멘토링프로그램을 제공하여야 한다.
Abstract
This study attempts to seek for factors affecting life satisfaction of migrants of multi-cultural families based on feminization of migration, and provide differentiated strategies to promote their life satisfaction by their age and education level. The result of stepwise multiple regression analysis using the National Survey of Multi-Cultural Families reports that those factors are drawn in order of intimate family relationship, and education and support from government for 20s. For 30s, those are in order of intimate family relationship, korean language skill, and economic situation, while those include intimate family relationship only for 40s. Also, for migrants with lower eduction level, those are in order of intimate family relationship, and education and support from government, whereas those include intimate family relationship only for migrants with higher education level. It implies it is most important for korean families to recognize a migrant as a being with civil identity. After that, education and support such as counseling or childbirth should be provided for 20s and those with lower education level, while the learning assistance program for korean language and improvement of labor environments are necessary for 30s. For over 40s and those with higher education level, counseling and healing program that prevent family conflict, promotion for family participation, and mentoring should be considered.
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