텔레비전 뉴스의 表現 分析과 國語敎育
A Study on TV News Discourse Analysis in Korean Education
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초록
본 硏究에서는 텔레비전 뉴스에 드러난 표현 방식을 분석하였다. 텔레비전 뉴스에 나타난 표현 방식을 巨視 構造的 측면에서 보면, 시사성 보도, 기획성 보도의 구성 위치 등은 사건의 객관적 보도를 극대화하기 위한 장치로 설정되었음을 알 수 있다. 微視 構造的 측면에서 텔레비전 뉴스는 사건 위주의 被動表現이 두드러진 특징이며, 신문과는 달리 명사로 문장을 마무리하는 사례가 또 다른 특징이다. 그밖에도 인터뷰를 삽입하여 객관성을 확보하려는 표현 방식이 있고, 聽者 尊待 표현은 口語的인 의사소통 상황을 상정한 것이다. 설문지 등 통계 자료 등의 제시도 객관성을 확보하기 위한 장치이다. 표현 방식 분석에 근거하여 텔레비전 뉴스에 대한 교육적 설계에서는 學習 目標를 지식교육, 이해교육, 표현교육 측면에서 논의하였고, 학습 목표에 따른 교수 학습 내용을 제시하였다.
Abstract
A Study on TV News Discourse Analysis in Korean Education Kwon, Soon-hee For TV literacy education, objectivity and subjectivity of TV news discourse were analysed in this study. It was found that perspectivization of news producers was expressed through TV news. That is to say, TV news discourse includes reporter's and editor's judgement and perspective. The expression methods of TV news were analysed as the concept of macro and micro structures. It was found that TV news producers try to make their reports objective using passive expression, interviewee's answer, and statistics quantity etc. Through this study teaching contents and guideline for television literacy education were suggested.