國語 知識 敎育의 현실과 혁신적 改善 方案 연구
The Actual Circumstances of Korean Knowledge Education and the Study of Reformative Improvement Plan
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초록
현재의 國語 知識 敎育을 革新的으로 개선하려면 국어 지식의 內包와 外延을 넓혀야 한다. 즉 국어 지식에 國語 使用 知識도 포함하여 학생들로 하여금 國語 知識을 體系的으로 습득하게 하고 國語에 대한 認識을 높일 필요가 있다. 또한 實生活의 國語 生活에서 국어 지식을 적극적으로 활용하게 하고 학생들 나름의 국어 지식을 창조하게 하여 國語 生活을 풍요롭게 해야 할 필요가 있다. 이렇게 함으로써 國語 知識 敎育은 規範 위주의 국어 지식 교육을 탈피할 수 있고, 現實感이 있는 교육 내용을 大幅 受容할 수 있다. 이에 더하여 언어 놀이, 언어 게임 등 국어 지식 창조에 초점을 맞춘 교수 학습 방법을 개발할 필요가 있다. 또한 實生活과 밀접한 관련이 있는 언어 자료와 활동 중심으로 敎科書 구성 방식을 바꾸면 國語 知識 敎育은 지금의 국어 지식 교육보다 한결 나은 모습을 보이게 될 것이다.
Abstract
The Actual Circumstances of Korean Knowledge Education and the Study of Reformative Improvement Plan Lee, Do-young If we improve reformatively present Korean knowledge education, we must extend the connotation and denotation of Korean knowledge. That is, Korean knowledge should include necessarily its usage and Korean knowledge education let students learn systematic Korean knowledge, raise the recognition of Korean language, make the most of Korean knowledge in real life, and create Korean knowledge. If those plans are accomplished, Korean knowledge education can cast off prescriptive Korean knowledge education, and accept widely its practical educational content. In addition, it is necessary to develope the method of teaching and learning in putting emphasis on the creation of Korean knowledge. Also, if we change the present textbook system into the actual language material and practical activity, Korean knowledge education will be better than present Korean knowledge education.