특수교사의 소진이 교수태도에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과를 중심으로

키워드

참고문헌 (63)

1. 배주연, "초등교사의 교수몰입과 정신건강의 관계에서 교사효능감의 매개효과 검증", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2009
2. 배지영, "특수교사의 일-삶 균형이 행복감에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과를 중심으로", 특수아동교육연구, 21(4), pp.217~241 (2019), 한국특수아동학회[DOI]
3. 배옥경, "특수교사의 소진, 임파워먼트 및 직무만족도에 관한 연구", 특수아동교육연구, 15(2), pp.147~169 (2013), 한국특수아동학회[DOI]
4. 방다영, "보육교사의 개인적 특성, 직무소진과 교사-유아 상호작용", 석사, pp.2018
5. Billingsley, B. S., "Special education teacher retention and attrition : A critical analysis of the research literature", The Journal of Special Education, 38(1), pp.39~55 (2004)
6. 조호제, "교사의 발달단계에 따른 수업전문성의 차이 분석", 열린교육연구, 17(2), pp.183~207 (2009), 한국열린교육학회
7. 조환이, "초등학교 교사의 소진(Burnout)에 관한 연구 : 개인자원과 직무자원의 조절효과를 중심으로", 박사, pp.2015
8. 최총명, "교사의 직무스트레스가 교사전문성에 미치는 영향 : 개인적 특성의 조절효 과를 중심으로", 석사, pp.2018
9. 최정임, "초등 여교사의 명예퇴직 이유에 대한 Q방법론적 분석", 초등교육연구, 28(3), pp.229~253 (2015), 한국초등교육학회
10. 최진성, "특수교사의 회복탄력성 분석에 대한 연구", 지적장애연구, 15(1), pp.195~215 (2013), 한국지적장애교육학회
11. 최영미, "대학생의 미래지향목표, 근접하위목표, 과제도구성지각 및 자기조절전략간의 구조적 관계", 박사, 교육학과 상담·교육심리전공, pp.2013
12. Eichinger, J., "Job stress and satisfaction among special education teachers: Effects of gender and social role orientation", International Journal of Disability, Development and Education, 47(4), pp.397~412 (2010)
13. 홍우림, "초등학교 초임교사의 심리적 소진에 대한 연구", 초등교육연구, 28(3), pp.255~280 (2015), 한국초등교육학회
14. 장현일, "초․중등교사, 특수교사, 전문상담(교)사의 감정노동과 심리적 소진 차이 연구: 성별, 경력을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 20(13), pp.1197~1219 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
15. 장지현, "교사의 직무스트레스와 심리적 소진과의 관계: 삶의 의미의 매개효과", 석사, pp.2015
16. 정은혜, "특수교사의 수업 전문성 관련 요인에 관한 구조적 분석", 박사, 특수교육학과 특수교육전공, pp.2014
17. 정수경, "교사가 지각한 학교 조직문화에 따른 직무 스트레스와 심리적 소진 및 교직 헌신", 석사, pp.2017
18. 강병재, "어린이집 교사의 심리적 소진과 교사-영유아 상호작용과의 관계에서 교수 창의성과 교수 효능감의 매개효과", 어린이미디어연구, 12(1), pp.145~168 (2013), 한국어린이미디어학회
19. 강진아, "초등학교 담임교사의 심리적 소진이 학생의 학교생활적응과 학업적 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 교육학, pp.2010
20. 강민정, "유아교사의 심리적 소진과 교수몰입 간의 관계", 유아교육연구, 38(1), pp.29~53 (2018), 한국유아교육학회[DOI]
21. 강영택, "특수학교 교사의 경력에 따른 소진과 직무만족도에 관한 연구", 특수교육연구, 21(2), pp.48~76 (2014), 국립특수교육원[DOI]
22. 김은주, "교사소진의 원인과 대안 모색", 교육의 이론과 실천, 22(1), pp.1~36 (2017), 한독교육학회
23. 김은주, "초등교사의 교수효능감이 소진에 미치는 영향: 학교풍토의 매개효과를 중심으로", 교육혁신연구, 27(4), pp.345~363 (2017), 교육발전연구소[DOI]
24. 김효정, "초등교사의 직무 스트레스와 소진과의 관계에서 사회적 지지, 직업 정체성, 회복탄력성의 구조적 관계 분석", 제주대학교 교육과학연구, 21(2), pp.245~267 (2019), 교육과학연구소[DOI]
25. 김혜순, "초등교사의 자아탄력성 증진을 위한 집단상담프로그램 개발", 석사, pp.2017
26. 김정은, "초등학교 교사의 직무스트레스와 소진의 관계에서 정서지능의 매개효과", 석사, 초등학교상담, pp.2011
27. 김정은, "장애아전문어린이집 교사의 심리적 소진에 대한 회복탄력성, 역량강화, 직무만족도의 경로 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 19(4), pp.219~240 (2018), 한국특수교육문제연구소[DOI]
28. 김정미, "중년여성 특수교사의 스트레스와 피로도 경감을 위한 두피마사지 효과 연구", 석사, pp.2014
29. 김주영, "특수교육의 질적 개선을 위한 교사의 역량 강화", 특수교육교과교육연구, 5(2), pp.79~100 (2012), 한국특수교육교과교육학회
30. 김나미, "대학생 생활 스트레스가 심리적 안녕감에 미치는 영향: 사회적 지지와 회복 탄력성의 매개효과", 상담학연구, 14(2), pp.1125~1144 (2013), 한국상담학회[DOI]
31. 김서희, "특수교사의 회복탄력성에 영향을 미치는 요인에 관한 질적 연구", 석사, pp.2019
32. 김윤경, "영재아동과 일반아동의 부모의 성취압력, 학업소진, 창의적 인성 간의 관계", 석사, 영재교육, pp.2011
33. 구효진, "유아특수교사의 심리적 소진과 회복탄력성에 관한 연구", 유아특수교육연구, 17(1), pp.205~231 (2017), 한국유아특수교육학회
34. 구은미, "보육교사의 신체적․정신적 건강상태와 소진에 대한 연구", 유아교육·보육복지연구, 15(4), pp.117~139 (2011), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
35. 권이정, "다문화교육에 대한 예비유아특수교사와 현직유아특수교사의 인식, 태도 및 교수효능감에 대한 연구", 유아특수교육연구, 15(1), pp.157~177 (2015), 한국유아특수교육학회
36. Laura, B. T., "Towards a model of teacher wellbeing : Personal and job resources involved in teacher burnout and engagement", An International Journal of Experimental Educational Psychology, 36(3), pp.481~501 (2016)
37. 이초롱, "특수교사의 심리적 소진과 회복탄력성이 교사-학생 상호작용 및 일-삶 균형에 미치는 영향", 석사, pp.2017
38. 이대용, "초등학교 교사의 교수역량 평가지표 개발 및 타당화", 박사, 교육학과, pp.2012
39. 이은주, "보육교사의 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향 :회복탄력성의 매개효과를 중심으로", 교육문화연구, 26(3), pp.801~822 (2020), 교육연구소[DOI]
40. 이정현, "특수학교 교사의 심리적 소진 및 직무만족도와 회복탄력성의 관계연구", 박사, 특수교육학과 정신지체아교육전공, pp.2013
41. 이정현, "특수교사 회복탄력성 측정 척도 타당화 연구", 특수교육학연구, 48(1), pp.1~17 (2013), 한국특수교육학회
42. 이경민, "유아교사의 행복, 소진, 이직의도의 관계", 유아교육연구, 35(6), pp.33~48 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
43. 이민정, "초등교사의 스트레스 대처방식과 심리적 소진의 관계 : 자아탄력성의 매개효과", 석사, 상담교육전공, pp.2014
44. 이선혜, "REBT이론에 근거한 셀프카운슬링 프로그램의 효과 : 초등교사들의 교사 소진, 자아탄력성, 교사효능감을 중심으로", 박사, pp.2015
45. 이선민, "초등 특수교사와 일반교사의 수업전문성에 대한 인식: 교수지식, 수업실행, 교수태도를 중심으로", 특수교육저널:이론과 실천, 20(4), pp.179~203 (2019), 한국특수교육문제연구소[DOI]
46. 이선민, "특수교사 직무역량 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 17(4), pp.219~242 (2016), 한국특수교육문제연구소[DOI]
47. 이성용, "유아특수교사의 직무 만족도 및 소진에 관한 연구", 특수·영재교육저널, 7(1), pp.1~14 (2020), SCH특수아동교육연구소
48. 이영만, "교사의 심리적 소진에 관한 연구동향", 초등교육연구, 26(2), pp.125~152 (2013), 한국초등교육학회
49. 이영만, "교사의 심리적 소진 관련 변인에 대한 메타분석", 교사교육연구, 55(4), pp.441~459 (2016), 과학교육연구소[DOI]
50. 임신일, "전문상담교사의 소진관련 요인 메타연구", 교육종합연구, 17(1), pp.117~139 (2019), 교육종합연구원[DOI]
51. 교육부, "교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법(법률 제13819호)", ~ (2015)
52. 문동규, "유아교사의 심리적소진과 관련된 요인에 대한 메타분석", 한국산학기술학회논문지, 19(11), pp.38~52 (2018), 한국산학기술학회[DOI]
53. 오찬교, "특수학교 교사의 임파워먼트가 심리적 소진에 미치는 영향 및 조직몰입과 회복탄력성의 매개효과", 특수교육, 18(3), pp.83~109 (2019), 특수교육연구소[DOI]
54. 오하림, "특수교사가 지각하는 교직갈등, 직무스트레스, 회복탄력성, 개인적 교사효 능감이 심리적 소진에 미치는 영향: 특수학교를 중심으로", 석사, pp.2018
55. 오혜성, "긍정개입프로그램이 사회재활교사의 주관적 안녕감, 심리적 안녕감, 및 소진에 미치는 영향", 석사, 상담심리학과 긍정심리전공, pp.2012
56. 오원석, "통합학급 교사의 장애아동과 관계 인식, 자기 효능감 및 소진감 간의 관계 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 10(3), pp.187~211 (2009), 한국특수교육문제연구소
57. 백영숙, "보육교사의 소진, 과학교수불안 및 과학교수효능감 간의관계에서 과학교과교육학지식의 매개효과", 한국보육지원학회지, 12(6), pp.189~206 (2016), 한국보육지원학회[DOI]
58. 박은경, "인문계고등학교 남학생이 지각한 부모학업성취압력과 학업소진의 관계에 서 자기위로능력의 매개효과", 석사, pp.2017
59. 표윤희, "중도・중복장애학생 지도교사의 회복탄력성, 직무스트레스, 소진 간 영향 관계", 특수교육교과교육연구, 12(3), pp.129~155 (2019), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
60. 신현기, "한국에서 특수교사교육 연구 동향 및 성찰", 한국교원교육학회 학술대회자료집, 63, pp.49~91 (2013)
61. 연규승, "유아교사의 교수효능감과 심리적 소진, 가능한 자아 간의 관계 분석", 석사, pp.2017
62. 윤나연, "특수학급교사의 직무수행이 사회적 지지와 소진에 미치는 영향", 석사, 교육학과 특수교육전공, pp.2012
63. 우종필, "우종필 교수의 구조방정식 모델의 개념과 이해" (2012), 한나래아카데미

관련 논문AI추천