청각장애학교 언어교과서 활용 실태와 문제점 분석

참고문헌 (33)

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6. "청각장애 학생의 언어지도와 수화교육의 탐색", 2, pp.247~264 (2001)
7. "국민공통 기본 교육과정의 운영 방안", pp.33~53 (1998)
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9. "특수학교 교육과정의 개정 방향", pp.11~32 (1998)
10. "특수교육과정 내용의 타당성 합리성과 활용성", 20, pp.1~21 (1997)
11. "특수교육과정 운영론" (2002), 도서출판 특수교육
12. "학교교육의 질 제고를 위한 교육과정의 운영방략", 37, pp.131~152 (2002)
13. "대구영화학교 교육과정" (2002)
14. "특수학교 교육과정 내용 탐색과 교육과정 운영상의 문제점과 활용 방안", 2, pp.123~137 (2001)
15. "초등부 청각장애아동과 건청아동의 학년별 문자 이해력 비교 분석" (2001), 대구대학교 특수교육대학원
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18. "교사와 상호작용을 통한 통합적 지도가 청각장애아동의 쓰기발달에 미치는 효과" (2002), 대구대학교 교육대학원
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20. "청각장애아의 문장력향상을 위한 교수법의 탐색" (1993), 대구대학교 교육대학원
21. "청각장애아동의 기초어휘 이해력조사 미간행 석사학위 논문" (1994), 대구대학교 대학원
22. "장애아동 언어지도" (2001)
23. "청각장애학생의 이해와 교육" (2001), 국립특수교육원
24. "청각장애아 언어교육 설계를 위한 탐색적 연구" (1997), 대구대학교 대학원
25. "청각장애 학교수준 교육과정 운영의 실태 및 문제점 분석" (1997), 대구대학교 교육대학원
26. "BilingualㆍBiculture의 사상과 농교육 의 동향 전국 청각장애아 교육 강습회" (1997)
27. "Patterns of academic achievement among hearing impaired students Deaf children in America", pp.161~206
28. "Reading achievement in deaf adult American Annals of the Deaf", pp.25~28 (1971)
29. "Handbook of clinical audiology" (1994)
30. "Thoughts on oral advocacy today with memories of the society of oral advocates", pp.136~140 (1976)
31. "The benefit of oral English-only as compared with signed input to hearing-impaired students", 90, pp.349~361 (1988)
32. "The comprehension of multimeaning words from elected frequency levels by deaf and hearing subjects University of Illinois at bana-Champaibn" (1984)
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