자기점검중재가 정신지체학생 학생의 정보검색 수행과 성취도에 미치는 효과
The Effectiveness of Self-monitoring on Performance and Achievement of Information Retrieval for Students with Mental Retardation
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학습자 스스로 능동적이고 독립적인 학습과정을 전개해 나가며 학습능력이 향상되는 전략으로 주목 받고 있는 자기점검중재를 정신지체학생에게 적용하고 효과를 알아보기 위해 수행하였다. 연구 대상자는 경기도에 거주하고 있는 S중학교 특수학급 1～2학년에 재학 중인 정신지체학생 3명으로 웹정보검색 훈련을 통한 자기점검중재를 중다간헐기초선설계에 의해 실시하였다. 그 결과 첫째, 자기점검중재에 의해 정보 검색 수행 능력이 향상되었다. 둘째, 자기점검 중재에 의해 정보검색 성취도가 향상되었다. 이를 근거로 자기점검일지를 활용한 자기점검중재를 정보검색 기술 교수과정에 활용한다면 정신지체학생 학생의 정보검색 수행에 긍정적인 변화를 제공함은 물론, 정신지체학생의 자기주도적인 정보검색 성취 수준을 향상시키는 대안이 될 수 있음을 제안하였다.
Abstract
The objective of this research is to verify the effectiveness of self-monitoring on performance and achievement for students with mental retardation. In order to investigate on the objective suggested, the author used multiple probe design, and the result obtained is stated as follows. First, when the students with mental retardation were given instructions on web information searching skills, in which daily journal-based self-monitoring is included, all of the subjects of experiment showed improvement in information searching skills. Second, All students showed improvement in fulfillment and achievement, through self-monitoring. Third, even after the arbitration, the students with mental retardation maintained their increased level of performance and achievement. In summing up these results, self-monitoring not only brings positive change on information retrieval process of students with mental retardation, but also is effective in betterment of learner’s self-directed learning ability and achievement level.
참고문헌 (41)
- 구본권, "특수교육학" (2003), 교육과학사
- 권인순, "자기관리전략을 이용한 학교 적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향", 특수교육저널:이론과 실천, 9(2), pp.291~310 (2008), 한국특수교육문제연구소
- 김고운, "자기점검 전략이 정신지체 아동의 청소기술 학습에 미치는 영향", 석사, 초등특수, pp.2007
- 김보현, "웹 기반 학습에서 학습자의 성취목표, 자기규제학습전략 및 학업성취도의 관계", 석사, 교육공학, pp.2000
- 조윤주, "동화 애플리케이션을 활용한 읽기활동이 지적장애학생의 읽기 능력 및 읽기 태도에 미치는 효과", 지적장애연구, 15(3), pp.125~145 (2013), 한국지적장애교육학회
- 김은주, "시각적 지원을 이용한 자기점검법이 발달지체 아동의 문제행동과 과제수행행동에 미치는 영향", 석사, 특수교육학, pp.2008
- 김정휘 역, "정신지체아 교육의 원리와 실제" (1994), 교육과학사
- 남경욱, "개별화된 지원을 포함한 자기점검법 훈련이 지적장애 중학생의 물건 구매하기에 미치는 효과", 특수아동교육연구, 15(4), pp.353~377 (2013), 한국특수아동학회
- 노진아, "자기점검법이 초등학교 자폐 학생의 수학과제 수행행동 및 성취에 미치는 영향", 석사, 특수교육, pp.2001
- 민미영, "자기관리전략이 경도정신지체 학생의 공부하기 기술 수행과 읽기 과제 수행에 미치는 효과", 석사, 특수교육, pp.2002
- 류미옥, "자기점검법이 경도정신지체 학생의 수학과제 수행행동 및 성취에 미치는 영향", 석사, ?, pp.2005
- 박명숙, "자기점검법이 ADHD아동의 학급 내 문제행동 및 학업관련 참여행동에 미치는 영향", 특수아동교육연구, 13(2), pp.213~235 (2011), 한국특수아동학회
- 박미경, "자기점검 기법이 경도 정신지체 중학생의 수학 숙제하기에 미치는 효과", 특수교육학연구, 36(4), pp.127~148 (2002), 한국특수교육학회
- 박승희, "한국장애학생 통합교육" (2003), 교육과학사
- 박정미, "도예활동을 이용한 자기점검이 지적장애 학생의 주의집중행동 증가와 자아존중감 향상에 미치는 효과", 지적장애연구, 11(4), pp.95~115 (2009), 한국지적장애교육학회
- 봉미미, "자기효능감과 자기 규제적 학습 : 교육공학관련 연구에서의 시사점", 교육공학연구, 14(1), pp.97~118 (1998)
- 서선진, "경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업성취 향상을 위한 자기감독의 효과 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로", 석사, 특수교육, pp.1997
- 석실근, "초등학생 정보 검색 능력 향상을 위한 웹 코스웨어 설계 및 구현", 석사, 초등컴퓨터교육, pp.2006
- 심선지, "기능평가를 통한 자기관리 중재가 정신지체 중학생의 수업 중 문제행동 감소에 미치는 효과", 석사, 정신지체아교육, pp.2008
- 申基述, "자기점검 전략의 훈련이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과", 석사, 초등국어교육, pp.1996
- 신은희, "초인지적 자기조정 전략이 경도 정신지체 아동의 가사기술 학습에 미치는 효과", 석사, 정신지체, pp.2005
- 여광응, "행동수정이론과 실제" (2002), 대구대학교 출판부
- 오순영, "자기점검법 훈련이 정신지체 중학생의 물건 구입하기에 미치는 효과", 석사, 특수교육학과 정신지체아교육전공, pp.2012
- 이민정, "자기점검기법이 아동의 수업 방해 행동 및 수업 참여 행동에 미치는 영향", 석사, 초등교육상담, pp.2010
- 이상훈, "자기점검법이 정신지체 아동의 일상생활 기술에 미치는 영향", 석사, 특수교육학, pp.2009
- 이소희, "자기점검표 및 자기평가지를 이용한 자기관리 중재가 전공과 중도장애 학생의 제과·제빵 생산량 및 기술 수행에 미치는 영향", 석사, 특수교육, pp.2008
- 이승아, "자기관리전략이 보호작업장에서 일하는 정신지체인의 독립적인 작업과제 수행행동 및 생산량에 미치는 효과", 석사, 특수교육학, pp.1998
- 이재경, "웹기반 자기 주도적 학습모형의 개발 및 적용에 관한 연구", 교육공학 연구, 16(2), pp.83~106 (2000)
- 이정은, "자기규제학습전략을 적용한 웹 정보검색 훈련 프로그램이 경도 정신지체 학생의 웹 정보검색 수행능력에 미치는 효과", 석사, 특수교육학, pp.2002
- 이진희, "자기점검기법이 초등학교 특수학급 경도정신지체 학생의 수학 숙제 수행에 미치는 효과", 석사, 정신지체교육, pp.2004
- 주경숙, "웹을 활용한 정보검색 학습에서 학습방법과 인지양식이 정보검색 결과에 미치는 영향", 석사, 교육공학, pp.2003
- 홍미경, "사진학습지를 이용한 자기관리중재가 중도장애학생의 독립적인 조립기술 습득과 과제완수시간에 미치는 영향", 석사, 특수교육, pp.2002
- Bandura, A., "Self-efficacy: The excercise of control" (1997), W. H. Freeman and Company
- Grossi, T. A., "Using a self-evaluation to improve the work productivity of trainees in a community-based restaurant training program", Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 33, pp.248~263 (1998)
- Hill, J, R., "cognitive strategies and learning from the world wide web", Educational technology research & development, 45(4), pp.37~64 (1997)
- Moore, D. W., "Self-recording with goal setting : A self-management programme for the classroom", Educational Psychology, 21(3), pp.255~265 (2001)
- Pintrich, P. R., "Motivation in education: Theory, research, and applications" (1996), Prentice Hall
- Shin, M. H., "promoting student’s self regulation ability : Guidelines for instructional design", Educational Technology, 38, pp.38~44 (1998)
- Yang. Y. C., "The effect of self regulation skills and type of instructional control on learning from computer based instruction", doctor, pp.1991
- Young. J. D., "The effect of self regulated learning strategies on performance in leaner controlled computer- based instruction", Educational Technology Research & Development, 44(2), pp.17~27 (1996)
- Zimmerman, B. J., "Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice" (1989), Springer-Verlag