이중언어환경이 운율발달에 미치는 영향 - 베트남어의 영향을 중심으로 -
Influence of the Bilingual Environment in the Development of Prosody
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 이중언어환경 아동들의 운율발달 기초 연구로써 단일언어환경 아동들의 운율 특성을 비교하고, 운율 발달이 환경적, 연령별로 어떻게 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 이를 구체적으로 알아보기 위해 대구지역에 거주하는 이중언어환경 아동 16명과 단일언어환경 아동 16명, 총 32명을 대상으로 운율 특성인 음도 및 강도의 특성을 살펴보고, 전체발화의 음도 곡선과 마지막 음절의 억양 패턴 등을 분석하였다. 수집된 자료는 Praat을 통해 분석하였고 연령과 환경별 차이를 알아보기 위하여 이원변량분석을 실시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 이중언어환경 아동과 단일언어환경 아동의 전체 발화 음도 곡선 패턴의 차이를 분석한 결과, 18개월에서는 두 집단 모두 다양한 음도 곡선을 보이다가 24개월과 36개월에서는 공통된 음도 곡선 패턴을 나타내었다. 둘째, 이중언어환경 아동과 단일언어환경 아동의 마지막 음절의 억양패턴을 분석한 결과, 연령이 증가할수록 두 집단 모두 L%와 H%의 형태로 정착하는 것으로 나타났다. 셋째, 이중언어환경 아동집단과 단일언어환경 아동집단의 운율 특성을 비교해본 결과, 이중언어환경 아동이 단일언어환경 아동에 비해 연령이 증가할수록 다양한 억양의 변화를 보이는 것으로 나타났다. 넷째, 이중언어환경과 단일언어환경 간 운율특성을 비교한 결과 유의미한 차이가 없었으나, 연령별 운율에서는 유의미한 차이가 보였고 환경과 연령간의 상호작용은 없었다.
Abstract
This study tried to make the clue by looking into how it can affect according to environment and age compared with children placed in single language as a basis study on prosody development of children placed in bilingual environment. Comparison subjects consist of 16 children in bilingual environment and 16 children in single language environment, total 32 people residing in Daegu province. This study made an analysis of tone curve of total detonation, intonation pattern of last syllable and so on. after looking into prosody quality such as pitch and intensity. Collected data were analyzed by Praat and dual changed amount analysis was enforced to look into difference according to environment and age. The result of this study is as follows. At first, as a result of difference analysis on tone curve of total detonation between children in bilingual environment and ones in single language, at the point of 18months, both of them showed up various tone curve, but in 24 and 36months, common tone curves were emerged. Secondly, as a result of intonation pattern analysis of last syllable between children in bilingual environment and ones in single language environment, both of them showed up stabilization by L% and H% as it was getting older. Thirdly, we can see that as result of comparison of prosody quality between children in bilingual environment and ones in single language environment, children in bilingual environment have different intonation change compared to the other as it is getting older. Fourthly, as a result of analysis on prosody qualities according to composed item on communication functions between children in bilingual environment and ones in single language environment have a difference according to age, it was not meaningful statistically.
참고문헌 (49)
- Ambert, A., "Bilingualism and leaning disabilities", pp.15~33 (1986), American Library
- Barnes, S., "Characteristics of Adult Speech which predict children's language development", Journal of child language, 10(1), pp.65~84 (1983)
- 조명숙, "한국어․베트남어 대비를 통한 문법 교육", 국어교육연구, 16, pp.321~350 (2005)
- 최자인, "다문화가정 아동의 발화속도와 쉼의 음향적 특성", 석사, 임상언어치료, pp.2010
- Cummins, J., "Empirical and theoretical underpinnings of bilingual education", Journal of Education, 163, pp.16~29 (1981)
- Crutchley, A., "Bilingual children with language impairment and standardized assessments : Preliminary findings from a study of children in language units", International Journal of Bilingualism, 1, pp.117~134 (1997)
- Demuth, K., "Minimal prosodic words in early phonological development", Unpublished manuscript, Brown University, ~ (1995)
- Duncan, D. M., "Working with bilingual language disability" (1989), Chapman＆ Hall
- Gathercole, V. C. M., "Language and literacy in bilingual children" (2002), Multilingual Matters
- Genesee, F., "Bilingualism: Challenges and directions for future research" (2003), Multilingual Matter
- Genesee, F., "Dual language development and disorders: A handbook on bilingualism and second language learning" (2004), Paul H. Brookes
- Gold, T., "Speech production in hearing-impaired children", Journal of Communication disorders, 13, pp.397~418 (1980)
- Hakuta, K., "Some properties of bilingual maintenance and loss in Mexican background high-school students", Applied Linguistics, 13, pp.72~99 (1992)
- "하인즈 웨드 신드롬과 한국의 다문화가정의 자녀들" (2006)[URL]
- 황상심, "농촌지역 다문화가정 아동들의 언어 특성 연구", 박사, 언어치료, pp.2008
- 정은희, "농촌지역 국제결혼 가정 아동의 언어 발달과 언어 환경", 언어치료연구, 13(3), pp.33~52 (2004), 한국언어치료학회
- Jun, S. A., "The Phonetics and Phonology of Korean Prosody", Ph.D., pp.1993
- 정진숙, "다문화가정 이주여성의 한국어 운율 발화의 음향적 특징", 석사, 임상언어치료, pp.2011
- 김기태, "베트남어 발음연습" (1995), 한국외국어대학교 출판부
- "'코시안' 아이들은 코리안 드림을 믿지 않는다. 경기문화재단, 3․4호" (2006), 김재영[URL]
- 김애리, "유창성 실어증과 비유창성 실어증 환자의 생성 이름대기 특성 연구", 음성과학, 11(4), pp.151~161 (2004), 한국음성과학회
- 김태경, "유아 초기의 운율 발달에 관한 연구", 국어교육, (115), pp.87~118 (2004), 한국어교육학회
- 김영태, "영․유아 언어발달 선별검사" (2002), 서울 장애인종합복지관
- 김영태, "취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도" (2003), 서울 장애인종합복지관
- 권미지, "이중언어 환경 아동의 조음음운 특성", 석사, 재활과학, pp.2007
- 권미지, "이중언어 환경 아동의 음운변동 특성", 특수교육저널:이론과 실천, 8(2), pp.299~318 (2007), 한국특수교육문제연구소
- Lambert, W. E., "Bilingualism: Psychological social, and educational implications", pp.15~28 (1977), Academic Press
- Lanza, E., "Language mixing in infant bilingualism: A Social-linguistic perspective" (1997), Oxford University Press
- 이차숙, "유아언어교육론" (2000), 동문사
- 이호영, "한국어의 억양체계", 언어학, (13), pp.129~151 (1991), 사단법인 한국언어학회
- 이정민, "어머니의 국적에 따른 다문화가정 아동의 한국어 운율 발화의 음향적 특징", 석사, 임상언어치료, pp.2009
- 이숙, "정신지체 아동과 일반 아동의 운율 특성 비교 연구", 석사, 언어치료교육, pp.2005
- 이선웅, "베트남어의 인칭 대명사 체계에 대하여", 이중언어학, 17, pp.283~299 (2000)
- Leopold, W. P., "Speech development of a bilingual child: A linguist's record. Vol. 3: Grammerand general problemsin the first two years" (1949), Northwestern University Press
- Maneva, B., "Bilingual babbling. Evidence for language differentiation in dual language acquisition", The proceeding of the 26th Boston University Conference on language development, pp.383~392 (2002), Cascadilla Press
- National Association for the Education of Young Children, "Position statement: Screening and assessment of young english-language learners" (2005), National Association for the Education of Young Children
- 박상희, "다문화가정 아동의 언어 능력", 제 14회 한국언어치료학회 학술발표대회, pp.343~348 (2006)
- 박지윤, "이중언어 환경 아동의 언어발달 특성", 석사, 언어치료, pp.2007
- Paul. R., "Language disorders from infancy through adolescence" (2007), Mosby elsevier Inc
- Peal, E. I., "The relation of bilingualism to intelligence", Psychological Monographs: General and Applied, 76(27), pp.1~23 (1962)
- Pearson, B. Z., "Input factors in lexical learning of bilingual infants(ages 10-30 months)", Applied Psycholinguistics, 18, pp.41~58 (1997)
- Ray, D. K., "The acoustic analysis of speech" (2002), University of Wisconsin-Madison
- Scherer, K. R., "Vocal affect expression : A review and a model for future research", Psychological Bulletin, 99, pp.143~165 (1986)
- Scherer, K. R., "Emotion inferences from vocal expression correlate across languages and cultures", Journal of Cross-Cultural Psychology, 32, pp.76~92 (2001)
- 결혼이민자 가족실태조사 및 중장기 지원정책방안 연구, "설동훈", 여성가족부, ~ (2006)
- 석동일, "의사소통장애아동 부모교육과 참여" (2006), 대구대학교 출판부
- Templin, M., "Certain language skill in children : Their development and interrelations" (1957), University of Minnesota Press
- Volterra, V., "The acquisition and development of language by bilingual children", Journal of Child Language, 5, pp.311~326 (1978)
- "2006 통계청 발표 국제결혼에 관한 통계자료" (2006)[URL]