청소년이 지각한 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 진로정체감의 매개효과 및 비행경험의 조절효과
The Mediating Effect of Career Identity and the Moderating Effect of Delinquency on the Relationship between Perceived Parenting Attitudes and Adolescents’ Adjustment to School
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본 연구는 청소년이 지각한 부모양육태도, 학교생활적응, 진로정체감, 비행경험의 영향관계를 규명하여 청소년의 학교생활적응을 증진시킬 수 있는 프로그램을 개발하고, 제도적 방안을 제시하고자 함으로 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국아동․청소년패널조사(KCYPS)의 초등학교 4학년 패널 제6차년도 자료를 사용하였다. 실제 연구의 대상자는 2015년 현재 전국에 있는 중학교 3학년생 2,061명이다. 자료 분석은 통계프로그램 SPSS ver 22.0을 활용하였다. 분석결과, 청소년이 지각한 부모양육태도는 청소년의 학교생활적응에 직접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 청소년이 지각한 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 진로정체감은 응답자 전체에서 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 진로정체감의 매개효과는 청소년의 비행경험 여부에 따라 다른 것으로 나타났으며, 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 청소년의 비행경험은 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 해석하면, 청소년이 부모양육태도를 긍정적으로 지각할수록 학교생활적응을 잘 하고, 청소년의 학교생활적응을 증진시키기 위해서는 진로정체감을 증진시킬 수 있는 요인에 초점을 두어야 하며, 비행청소년의 학교생활적응을 유지하거나 증진시키기 위해서는 청소년의 비행행동을 예방하거나 경감시킬 수 있는 노력이 함께 요구된다는 것이다. 이러한 연구결과를 토대로 청소년의 학교생활적응을 증진시키기 위한 제언으로 부모교육 및 부모교육 프로그램의 개발과 운영, 청소년 진로교육의 내실화, 학교사회복지사업의 제도화를 제시하였다.
Abstract
The aim of this study is to develop an effective program and suggest institutional arrangements to promote adolescents’adaptation to their school life. For that aim, the writer tried to closely examine the influence relationships among factors such as parenting attitudes adolescents perceived, their school adjustment, career identity, and delinquency experience. The study referred to the sixth year’s data on the Grade 4 Elementary School Panel of the Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS). The 2,061 middle school students in the third year were chosen as the subjects for the study. The study used SPSS ver. 22.0 for the data analysis. The analysis results showed that the parenting attitude perceived by adolescents had a direct effect on their adaptation to school life, and the sense of career identity for all the respondents had a partial mediating effect on the relation between parenting attitude adolescents perceived and their adaptation to school life. The mediating effect of career identity varied, depending on whether they have delinquency experience. While the sense of career identity did not have a mediating effect on adolescents with delinquency experience, it did on those without delinquency experience. And delinquency experience had a moderating effect on the relation between parenting attitude adolescents perceived and their adaptation to school life. In other words, the more positively adolescents perceived parenting attitude, the better they adapted themselves to school life. As a result, the study showed that, to improve adolescents’ adaptation to school life, focus should be directed to the factors that can promote their sense of career identity. Furthermore, efforts should also be made on preventing or reducing adolescents’ delinquent behaviors to maintain and promote delinquent adolescents’ adaptation to school life. Based on the results, the study proposed parent education, development and management of parent education programs, reinforcement of adolescents’ career training, and systemization of social welfare projects at school as a way to improve adolescents’ adaptation to school life.
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