장애인의 행복에 관한 예비교사들의 메타포 분석

키워드

참고문헌 (70)

1. Bektas, M., "The metaphors that the primary school students have related to the concept of game", International Journal of Academic Research, 5(4), pp.237~247 (2013)
2. Bialka, C. S., "Breaking the cycle: Preparing pre-service teachers for disability-related discussions", Teacher Education and Special Education (2018)
3. Charteris-Black, J., "Corpus approaches to critical metaphor analysis" (2004), Springer
4. 최진혁, "특수교육학개론 이수를 통한 예비통합교육교사들의 장애학생 교육을 위한 지식 변화", 지적장애연구, 18(1), pp.185~203 (2016), 한국지적장애교육학회
5. Diener, E., "The science of happiness and a proposal for a national index", American Psychologist, 55(1), pp.34~43 (2000)
6. Ergin, A. B., "Prospective pre-school teachers’ perceptions of 'child': A study of metaphors", International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 4(4), pp.88~101 (2013)
7. Erickson, D., "AD", HD health related quality of life questionnaire completed by children or adolescents, 2010, pp.25(3), 1~8
8. 황해익, "유아교사의 행복감과 교사효능감의 관계에서 직무만족도의 매개효과", 생태유아교육연구, 12(2), pp.157~180 (2013), 한국생태유아교육학회
9. 장윤정, "근로청소년의 행복결정요인 연구", 한국자치행정학보, 30(1), pp.267~284 (2016), 한국자치행정학회[DOI]
10. 전기숙, "청소년의 행복 요인 탐색", 청소년학연구, 23(10), pp.411~429 (2016), 한국청소년학회[DOI]
11. 정세영, "장애대학생의 행복감 수준과 배경변인에 따른 차이", 특수아동교육연구, 15(4), pp.99~123 (2013), 한국특수아동학회[DOI]
12. 전재명, "행복을 꿈꾸는 장애인의 이해에 관한 고찰 : 장애인차별금지 및 권리구제에 관한 법률의 내용을 중심으로", 경남발전, 119, pp.29~56 (2012)
13. 감정기, "장애인차별 개념의 확장을 위한 양가적 장애인차별(Ambivalent Disablism) 척도개발", 사회복지연구, (26), pp.5~34 (2005), 한국사회복지연구회
14. 강현미, "은유분석을 통한 예비유아교사들의 영아교사에 대한 인식", 열린유아교육연구, 20(4), pp.293~311 (2015), 한국열린유아교육학회
15. 강영하, "행복 연구가 교육에 주는 시사점", 초등교육연구, 25(2), pp.1~21 (2012), 한국초등교육학회[DOI]
16. 강영심, "장애학생의 행복에 대한 특수교사의 인식", 재활복지, 12(2), pp.89~109 (2008), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소
17. Keles, O., "Metaphor perceptions of pre-service teachers towards mathematics and mathematics education in preschool education", Educational Research and Reviews, 11(14), pp.1338~ (2016)
18. 김봉화, "장애통합반 고등학생의 장애인식과 장애수용태도에 관한 연구", 청소년시설환경, 15(4), pp.55~64 (2017), 한국청소년시설환경학회
19. 김은라, "통합학급 초등학생의 장애학생에 대한 수용태도가 공동체의식에 미치는 영향", 지체.중복.건강장애연구, 59(1), pp.29~53 (2016), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
20. 김홍순, "청소년의 행복과 심리적 특성과의 관계에서 감사성향과 사회적 지지의 중재모형", 한국심리학회지: 건강, 17(1), pp.253~270 (2012), 한국건강심리학회[DOI]
21. 김이슬, "고등학생이 지각한 부모의 심리적 통제가 주관적 행복에 미치는 영향: 사회적 문제해결능력 매개효과를 중심으로", 청소년학연구, 23(1), pp.53~75 (2016), 한국청소년학회
22. 김종백, "학교행복 검사도구 개발 및 타당화", 교육심리연구, 22(1), pp.259~279 (2008), 한국교육심리학회
23. 김진하, "제 4 차 산업혁명 시대, 미래사회 변화에 대한 전략적 대응 방안 모색", R&D lnl, 15, pp.45~58 (2016)
24. 김경민, "메타포 분석을 통한 예비 유아교사의 장애유아에 대한 인식 연구 - 통합교육 관련 교과목을 이수한 학생들의 인식을 중심으로 -", 특수교육학연구, 50(3), pp.121~141 (2015), 한국특수교육학회
25. 김경민, "유아특수교사의 역할에 대한 예비 유아특수교사의 메타포 분석", 복지상담교육연구, 6(2), pp.323~351 (2017), 한국복지상담교육학회[DOI]
26. 김길태, "발달장애인의 삶의 질에 영향을 미치는 요인들 간의 관계 분석", 직업재활연구, 23(3), pp.113~134 (2013), 한국직업재활학회
27. 김문현, "법과 사회 정의" (2000), 이화여자대학교 출판부
28. 김선아, "남녀중학생의 사회적 관계(부모, 또래, 교사관계)와 행복감의 관계 - 자아탄력성과 학교생활적응의 매개효과 -", 청소년시설환경, 10(4), pp.15~26 (2012), 한국청소년시설환경학회
29. 김선형, "유아기 어머니의 행복플로리시에 대한 인식 연구", 유아교육학논집, 19(3), pp.219~242 (2015), 한국영유아교원교육학회
30. 김성숙, "유아가 인식하는 행복의 의미 탐색", 유아교육연구, 33(3), pp.377~400 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
31. Korkmarz, H., "Exploring first grade medical students’ professional identity using metaphors: Implications for medical curricular", Medical Education Online, 19, pp.1~7 (2014)
32. 권회연, "통합교육 경험이 대학생들의 장애인 인권 의식 및 인성에 미친 영향 연구", 통합교육연구, 10(2), pp.1~27 (2015), 한국통합교육학회[DOI]
33. Lambe, J., "Student teachers’ perceptions about inclusive classroom teaching in North Ireland prior to reaching practice experience", European Journal of Special Needs Education, 21, pp.167~186 (2006)
34. 이달엽, "장애인 삶의 질과 행복지수에 관한 연구: 장애인고용패널 중심의 세 집단 비교", 장애와 고용, 24(3), pp.99~122 (2014), 한국장애인고용공단 고용개발원[DOI]
35. 이희경, "긍정심리학적 인간이해와 변화", 인간연구, (13), pp.16~43 (2007), 인간학연구소
36. 이규호, "국제장애인권리협약의 주요내용 및 쟁점", 장애아동인권연구, 7(1), pp.39~59 (2016)
37. 이명곤, "행복의 개별적ㆍ사회적 조건에 관한 哲學史적 고찰", 철학∙사상∙문화, (11), pp.102~126 (2011), 동서사상연구소[DOI]
38. 이숙향, "통합교육 실행 매뉴얼 개발을 위한초・중등 특수학급 교사의 역량과 지원요구 고찰", 통합교육연구, 12(2), pp.21~43 (2017), 한국통합교육학회[DOI]
39. Lyubomirsky, S., "What are the differences between happiness and self-esteem", Social Indicators Research, 78(3), pp.363~404 (2006)
40. Mahlios, M., "Metaphors as structures for elementary and secondary preservice teachers’ thinking", International Journal of Educational Research, 29(3), pp.227~240 (1998)
41. Mayton, M. R., "The quality of life of a child with asperger's disorder in a general education setting: A pilot case study", International Journal of Special Education, 20(2), pp.85~101 (2005)
42. Miles, M. B., "Qualitative data analysis" (2013), Sage
43. 제5차 특수교육 발전 5개년 계획(‘18～’22), "교육부", 교육부, ~ (2017)
44. "표준국어대사전" (2018)[URL]
45. 통계청, "2013년 사회조사 결과 보도자료", ~ (2013)
46. 오원석, "통합학급 구성원의 통합교육태도 관련 변인 간 관계 모형 개발", 특수아동교육연구, 13(2), pp.289~314 (2011), 한국특수아동학회[DOI]
47. Okur, M., "The metaphors of the mathematics teacher candidates in elementary schools concerning the concepts of 'relation, equivalence relation and ordered relation'", International Journal of Academic Research, 5(2), pp.163~174 (2013)
48. 박찬영, "장애인식개선 정책 마련을 위한 특수교사의 리더십과 장애인식 간의 관계 연구", 대한정치학회보, 23(3), pp.99~120 (2015), 대한정치학회
49. 박혜전, "장애인의 행복에 관한 직업재활사의 인식", 특수아동교육연구, 18(1), pp.27~51 (2016), 한국특수아동학회[DOI]
50. 박종일, "한국 어린이-청소년 행복지수 연구와 국제비교", 한국사회학, 44(2), pp.121~154 (2010), 한국사회학회
51. 박재국, "장애아동 어머니의 행복에 대한 인식", 특수교육저널:이론과 실천, 14(2), pp.199~223 (2013), 한국특수교육문제연구소
52. 박재국, "발달지체유아의 행복에 대한 어머니의 인식", 유아특수교육연구, 12(2), pp.79~107 (2012), 한국유아특수교육학회[DOI]
53. Parsons, S. C., "A metaphor analysis of preservice teachers’ reflective writings about diversity", Curriculum and Teaching Dialogue, 6(1), pp.49~58 (2004)
54. Ryff, C. D., "Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being", Journal of personality and social psychology, 57(6), pp.1069~ (1989)
55. Ryff, C. D., "Know thyself and become what you are: A eudaimonic approach to psychological well-being", Journal of Happiness Studies, 9, pp.13~39 (2008)
56. Seligman, M. E., "Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment" (2004), Simon and Schuster
57. Seligman, M. E., "Flourish: a visionary new understanding of happiness and well-being", Policy, 27(3), pp.60~61 (2011)
58. 서보순, "유아권리와 교사권리에 관한 예비유아교사들의 메타포(metaphor) 분석", 유아교육연구, 36(3), pp.79~106 (2016), 한국유아교육학회[DOI]
59. 서보순, "평생교육기관 종사자의 장애인에 대한 은유(metaphor) 분석", 특수교육재활과학연구, 53(3), pp.87~109 (2014), 특수교육재활과학연구소[DOI]
60. 성보훈, "행복의 정의와 발달단계별 결정요인", 뇌교육연구, 6, pp.103~134 (2010)
61. 심우엽, "고등학생의 외모만족도와 행복감 관계에서 스트레스에 대한 적극적 대처의 매개효과", 교원교육, 28(2), pp.101~121 (2012), 교육연구원[DOI]
62. 신승배, "한국인의 행복감 결정요인", 사회과학연구, 41(2), pp.183~208 (2015), 사회과학연구원[DOI]
63. 신승배, "한국 장애인의 삶의 질에 영향을 미치는 요인", 인문사회 21, 8(4), pp.1043~1068 (2017), 인문사회 21[DOI]
64. 신은경, "장애인 차별금지를 위한 반차별적 사회복지실천의 과제 및 전망", 재활복지, 14(4), pp.1~28 (2010), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소
65. Stella, C. S. C., "The influence of an inclusive education course on attitude change of pre-service secondary teachers in Hong Kong", Asia‐Pacific Journal of Teacher Education, 35(2), pp.161~179 (2007)
66. 설진미, "대학생의 지속적인 행복 수준에 영향을 미치는 심리적 요인", 한국심리학회 학술대회 자료집, 1, pp.642~643 (2006)
67. Van Laarhoven, T. R., "A model for preparing special and general education pre-service teachers for inclusive education", Journal of Teacher Education, 58(5), pp.440~455 (2007)
68. 우이구, "장애학생 인권보호를 위한 교육정책의 성과와 발전 방안: 특수학급 교사의 인식을 중심으로", 특수교육저널:이론과 실천, 17(4), pp.43~66 (2016), 한국특수교육문제연구소[DOI]
69. 유인영, "다문화 가족 환경 청소년의 주관적 건강상태와 행복정도", 한국생활환경학회지, 20(5), pp.699~707 (2013), 한국생활환경학회
70. 유승연, "유아예비교사의 메타포(methaphor) 활용을 통한 전문성 함양에 관한 연구", 미래유아교육학회지, 20(1), pp.241~276 (2013), 미래유아교육학회

관련 논문AI추천