「중복？지체부자유아교육」학술지 게재 논문 특성 분석
The Analysis of theses Characteristics published bythe Educational Journal for physical and multiple disabilities
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 한국지체부자유아 교육학회가 창립되면서 약 25년 동안 속간된 학술지 「중복․지체부자유아교육」 창간호에서 제44호까지에 게재된 논문을 대상으로 연구자의 특성과 게재된 논문의 내용을 분석하는데 목적이 있었다. 연구의 주요 결과를 나타내면 다음과 같다. 첫째, 「중복․지체부자유아교육」 학술지에 게재된 논문 연구자의 특성은 국내인이 98% 이상이었고 성별로는 남녀의 비율이 약 6:4이었으며, 단독 연구가 약 63%이었다. 그리고 개인별 게재 편수는 5편 이하가 약 98%이었고, 6~29편이 약 7%를 차지하였다. 또한 게재 논문의 실적 점수별 분포에서는 개인별 연구 업적의 차이가 크게 나타났다. 둘째, 「중복․지체부자유아교육」학술지에 게재된 논문 내용의 특성은 전체 21가지 세부 연구분야로 구분할 수 있었고, 그 중에서 치료교육(재횔훈련), 진로․직업교육, 정의적 특성 연구의 순으로 나타났다. 그리고 게재 논문의 교수․학습 패러다임 준거에 다른 분류에서는 교육내용이, 일반교육학 분류에 다른 준거에 따른 분류에서는 교육내용이, 일반교육학 분류에 따른 준거에서도 교육내용에 관련된 연구가 가장 높게 나타났다. 셋째, 학술지의 세계화, 연구 인력의 정상분포화, 연구자의 격려 및 저변확대 등의 현안 문제로 제기되었다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the researchers' characteristics and the contents of theses published by the educational journal for physical and multiple disabilities from Vol.1 to Vol. 44 during 25years since the establishment of The Educational Journal for Physical and Multiple Disabilities. The conclusions of this study were as follows; First, it was constituted that the main current of researchers' characteristics were a native, a man and a single researcher, which did over 90% written by ones - under 5 works per a person, which came out wide difference among the individual research achievements. Second. it was formed that the characteristics of the contents were divided over 20 items dealing with detail study subjects. Among them, it studied in order of follows amount -Therapy Ed. Career/Job Ed. and Emotional Characteristics. And it researched educational contents mainly related to the classification of the instruction/learning paradigm and general pedagogy .
참고문헌 (35)
- 김삼섭, "동작훈련이 뇌성마비아의 쓰기발성 동작에 미치는 효과", (27) (1996)
- 김선규, "뇌성마비아동을 위한 착석지도의 이론과 실제", (35) (2000)
- 김순복, "뇌성마비인의 의복여밈 수행능력과 수지기능", (25) (1995)
- 김영한, "중등부 뇌성마비 학생에 대한 자아정체성 훈련 프로그램의 적용 효과", (39) (2002)
- 김윤혜, "뇌성마비 아동의 사회적 자아개념과 교우관계 기대에 관한 연구", (38) (2001)
- 김중선, "뇌성마비아 어머니의 가족중심 서비스에 대한 욕구", (33) (1999)
- 김태규, "서예의 기초학습이 뇌성마비아동의 상지운동기능에 미치는 효과", (21) (1993)
- 김하경, "뇌성바비아의 적응행동 및 생활습관의 특성", (35) (2000)
- 김화도, "뇌성마비유아의 일상생활 동작 프로그램 적용 효과", (18) (1991)
- 노경희, "뇌성마비아의 농촌환경 적응력 신장을 위한 보강운동프로그램 개발과 적용효과", (17) (1991)
- 노선옥, "비언어 뇌성마비 아동의 문식 특성 연구", (37) (2000)
- 박길웅, "수중보행훈련이 뇌성마비아의 보행능력에 미치는 영향", (19) (1992)
- 박순옥, "뇌성마비아동의 기초학습 기능 수준", (22) (1993)
- 박정숙, "뇌성마비아동의 조음훈련 프로그램 적용 효과", (22) (1993)
- 박형석, "뇌성마비의 수영훈련 및 탈 훈련이 유산소성 운동능력에 미치는 영향", (35) (2000)
- 박화문, "뇌성마비 아동의 행동발달에 대한 고찰", (38) (2001)
- 이영희, "뇌기능 분화이론에 의한 뇌성마비아의 주의집중에 관한 고찰", (36) (2000)
- 전헌선, "뇌성마비아의 간질의 특성 및 대처 전략 연구", (35) (2000)
- 전헌선, "뇌성마비에 관한 초기의 심리학적 연구 동향 고찰", (38) (2001)
- 전헌선, "뇌성마비아 간질성 발작의 회복기 행동 대처 전략 연구", (39) (2002)
- 전헌선 외 12인, "중복지체부자유아교육" (2003), 대구대학교출판부
- 전헌선, "뇌성마비아교육연구의 동향 분석", (40) (2002), 한국지체부자유아교육학회
- 정재권, "뇌성바비아의 학습장애 실태 분석", (35) (2000)
- 정해동, "뇌성마비아동의 의사소통 중재에 관한 고찰", (35) (2000)
- 정효진, "맵핑 전략의 적용이 뇌성마비 학생들의 독해력 향상에 미치는 효과", (35) (2000)
- 최성규, "행동형성법을 이용한 뇌성마비아동의 배변처리 지도 효과", (39) (2002)
- 한경임, "뇌성마비아 언어 훈련의 선택적 치료교육활동방안", (35) (2000)
- New Jersey, "Language and learning disorders of the preacademic child" (1982), Prentice-Hall
- Feather, "and Belief in a Just World Journal of Personality", pp.83~107 (1991)
- "Teachers of students with severe disabilities American Association on Mental Retardation" (1994)
- Hargrove, "Assessment in special education" (1984), Prentice-Hall
- Harrison, "Building handwriting skills in dyslexic children" (1970)
- Haskell, "The education of children with physical and neurological disabilities" (1993)
- Lerner,J.W, "Learning Disabilities" (1981), Houghton Mifflin
- Lerner,J.W, "Learning Disabilities" (1981), Houghton Mifflin