본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

청소년의 회복탄력성과 진로성숙도의 관계에서그릿(grit)의 매개효과 검증

The Review of the Mediating Effect of Grit in the Relationship between Resilience and Career Maturity for Adolescents

1

조회

0

다운로드

13

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류교육학

초록

본 연구는 청소년의 진로준비행동과 직접적으로 관계된 개인적 요인에 주목하여 진로성숙도와 회복탄력성의 관계에서 그릿의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 통해 청소년의 진로성숙 과정에 대한 이해를 높이고, 궁극적으로 청소년 진로발달에 도움이 되는 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 서울, 경기도, 전라도 지역의 인문계고등학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, SPSS WIN 25.0 통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 회복탄력성은 그릿과 진로성숙도에 유의한 정적영향을 미쳤으며, 그릿 또한 진로성숙도에 정적영향을 미치면서, 회복탄력성과 진로성숙도의 관계에서 부분적 매개효과가 있었다. 이에 따라 본 연구에서는 청소년의 회복탄력성과 그릿이 진로성숙도를 향상시키는 비인지적 변인임을 확인하였다. 끝으로, 본 연구의 시사점 및 제한점을 논의하였다.

Abstract

This study aimed to review the mediating effect of grit in terms of career maturity and resilience, focusing on individual indicators directly related to career preparation behavior for adolescents. The purpose of this study to increase the understanding of the process of career maturity for adolescents and ultimately to provide basic data for understanding career development of adolescents. Surveys were conducted among academic high school students in Seoul, Gyonggi Province, and Jeolla Province. The SPSS WIN 25.0 as a statistics program for analysis. The result showed that resilience had a significant effect on grit and career maturity, as did grit on career maturity leading to partial mediation effect on the relationship between resilience and career maturity. Based on the findings, the study confirmed that resilience and grit of adolescents are significant non-cognitive variables on career maturity. In conclusion, We have discussed implications and limitations on this study.

참고문헌 (76)

  1. 강명희, "자연과학계열 대학생의 진로준비행동에 영향을 미치는 그릿(Grit), 진로결정자기효능감, 진로결과기대, 전공흥미 간의 관계 분석", 직업교육연구, 35(4), pp.109~129 (2016), 한국직업교육학회
  2. 강영미, "전문계 고등학생이 지각한 진로장애와 자아탄력성이 진로태도성숙에 미치는 영향", 청소년학연구, 16(1), pp.415~438 (2009), 한국청소년학회
  3. 강영배, "청소년 진로교육 및 상담론" (2013), 양서원
  4. 고유희, "부모상실감을 경험한 청소년의 내재화 문제와 진로성숙도의 관계에서 회복탄력성의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 21(16), pp.611~623 (2021), 학습자중심교과교육학회
  5. 곽미선, "초등학교 고학년의 그릿과 진로성숙도의 관계: 자기효능감과 진로장벽의 매개효과를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 21(19), pp.827~839 (2021), 학습자중심교과교육학회
  6. 김동일, "난독증 및 읽기 부진 학생 대상 프로그램의 효과 분석: 난독증 아동청소년 전문치료프로그램을 중심으로", 아시아교육연구, 19(2), pp.403~427 (2018), 교육연구소[DOI]
  7. 김민정, "대학생의 강점인식이 진로성숙도에 미치는 영향: 강점활용과 진로결정자기효능감의 매개효과", 상담학연구, 15(5), pp.1811~1830 (2014), 한국상담학회[DOI]
  8. 김봉환, "여대생의 적응유연성, 진로태도성숙 및 진로준비행동 간의 관계", 進路敎育硏究, 23(4), pp.93~111 (2010), 한국진로교육학회
  9. 김병표, "일반계 고등학생의 진로결정 자율성이 진로준비행동에 미치는 영향: 그릿의 매개효과", 청소년학연구, 28(10), pp.185~213 (2021), 한국청소년학회[DOI]
  10. 김양교, "진주교육청, 초등학생 200명 진로체험", ~ (2017)
  11. 김은희, "그릿이 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 영향: 초등학생 난독증 고위험군을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 20(24), pp.345~371 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  12. 김주아, "고등학생이 지각한 부모진로지지와 자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향", 석사, pp.2020
  13. 김주환, "그릿(GRIT)" (2013), 쌤앤파커스
  14. 김지연, "실업자의 진로결정수준·진로준비행동과 성격 5요인과의 관계에 관한 연구", 상담학연구, 5(3), pp.637~646 (2004), 한국상담학회
  15. 김창규, "초등학생의 성장 마인드셋과 진로성숙도의 관계에서 그릿의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 20(12), pp.945~968 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  16. 김현주, "대학생의 생활 스트레스와 안녕감의 관계: 회복탄력성의 매개효과 검증", 교육종합연구, 13(4), pp.23~41 (2015), 교육종합연구원
  17. 맹희주, "마이스터고와 특성화고 학생들의 직업가치관과 진로성숙도 비교 분석", 교과교육학연구, 18(3), pp.579~599 (2014), 교과교육연구소[DOI]
  18. 제4차 산업혁명과 대학의 혁신방향. 정책연구개발사업, "백성기", 교육부, ~ (2016)
  19. 백유성, "한국철도공사 구성원들의 회복탄력성이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향", 질서경제저널, 18(4), pp.129~146 (2015), 한국질서경제학회[DOI]
  20. 서은희, "대학생의 그릿과 자아탄력성의 관계에서 학습전략의 매개효과 연구", 학습자중심교과교육연구, 18(16), pp.107~127 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  21. 송한슬, "대학생의 진로결정자율성과 진로준비행동의 관계에서 그릿의 매개효과", 進路敎育硏究, 33(1), pp.65~83 (2020), 한국진로교육학회
  22. 신우열, "회복탄력성 검사 지수의 개발 및 타당도 검증", 한국청소년연구, 20(4), pp.105~131 (2009), 한국청소년정책연구원
  23. 오경화, "그릿향상 그룹코칭 프로그램이 여대생의 진로준비행동 및 진로태도성숙 향상에 미치는 영향", 한국심리학회지: 코칭, 4(1), pp.21~46 (2020), 한국코칭심리학회
  24. 진로교육지표 조사, "오호영", 한국직업능력개발원, ~ (2007)
  25. 윤경미, "과학영재 중학생과 일반 중학생의다중지능과 진로성숙도의 관계", 상담학연구, 9(2), pp.517~536 (2008), 한국상담학회[DOI]
  26. 이기학, "고등학생의 진로태도성숙과 심리적 변인들과의 관계 : 자아존중감, 직업가치, 내외통제성을 중심으로", 박사, 심리학, pp.1997
  27. 이기학, "진로태도 측정도구의 타당화를 위한 도구", 진로교육연구, 8(1), pp.219~255 (1997)
  28. 이미란, "예비유아교사의 자기효능감과 그릿의 관계에서 회복탄력성의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 17(2), pp.491~512 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  29. 이병임, "중학생의 회복탄력성 및 도덕지능과 진로성숙도의 관계", 인격교육, 13(3), pp.143~155 (2019), 한국인격교육학회[DOI]
  30. 이주희, "대학생들의 성격유형에 따른 진로의사결정 및 진로준비행동의 관계연구", 청소년복지연구, 6(1), pp.103~115 (2004), 한국청소년복지학회
  31. 진로성숙도 검사개발 보고서, "임언", 한국직업능력개발원, ~ (2001)
  32. 임효진, "그릿(Grit)의 요인구조와 타당도에 관한 탐색적 연구", 아시아교육연구, 18(2), pp.169~192 (2017), 교육연구소
  33. 정익중, "초등학생용 진로성숙도 검사도구 개발", 초등교육연구, 24(3), pp.169~194 (2011), 한국초등교육학회
  34. 주은지, "대학생의 우연대처기술과 그릿이 진로장벽에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과", 인문사회 21, 10(6), pp.1695~1708 (2019), 인문사회 21[DOI]
  35. 최경자, "고등학생의 자아탄력성과 사회적 지지 및 진로성숙도의 관계", 석사, 상담심리, pp.2007
  36. 최영미, "대학생의 미래지향목표, 근접하위목표, 과제도구성지각 및 자기조절전략 간의 구조적 관계", 교육심리연구, 27(1), pp.77~98 (2013), 한국교육심리학회
  37. 미래, 청소년 그리고 새로운 도전, "최정원", 한국청소년정책연구원, 1~20, pp.한국청소년정책연구원연구보고서, 29 (2016)
  38. 최현민, "진로멘토의 사회적 지지와 변혁적 리더십이 일반계 고등학생의 진로준비행동과 그릿에 미치는 영향", 직업교육연구, 37(3), pp.25~45 (2018), 한국직업교육학회[DOI]
  39. 한주원, "전문대학 비서학전공 대학생의 그릿(Grit)과 회복탄력성이 진로적응성에 미치는 영향", 비서·사무경영연구, 27(4), pp.5~27 (2018), 한국비서학회[DOI]
  40. 홍세희, "부모‧교사 애착과 우울의 관계에서 청소년 회복탄력성의 매개효과: 성별에 따른 다집단 분석", 미래청소년학회지, 15(3), pp.23~46 (2018), 미래를 여는 청소년학회[DOI]
  41. 홍아정, "대학생의 성찰학습이 진로준비행동에 미치는 영향과 그릿의 매개효과", 직업교육연구, 36(4), pp.1~21 (2017), 한국직업교육학회[DOI]
  42. 홍은숙, "탄력성(resilience)의 개념적 이해와 교육적 방안", 특수교육학연구, 41(2), pp.45~67 (2006), 한국특수교육학회
  43. Block, J. H., "Minesota Symposia and Chilld Psychology", pp.39~101 (1980)
  44. Crites, J. O., "Theory and Research Handbook for the Career Maturity Inventory", pp.1978, CTB
  45. Curran, P. J., "The robustness of test statistics to non-normality and specification error in confirmatory factor analysis", Psychological Methods, 1, pp.16~29 (1996)
  46. Duckworth, A. L., "Grit: The power of passion and perseverance" (2016), Scribner
  47. Duckworth, A. L., "Development and validation of the Short Grit Scale(Grit-S)", Journal of Personality Assessment, 91, pp.166~174 (2009)
  48. Duckworth, A. L., "Self-discipline outdoes IQ in predicting academic performance of adolescents", Psychological Science, 16(12), pp.939~944 (2005)
  49. Duckworth, A. L., "Grit : Perseverance and passion for long-term goals", Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), pp.1087~1101 (2007)
  50. Duffy, R. D., "The presence of and search for a calling : Connections to career development", Journal of Vocational Behavior, 70(3), pp.590~601 (2007)
  51. Dyer, J. G., "Resilience Analysis of the concept", Archives of Psychiatric Nursing, 10, pp.276~282 (1996)
  52. Ericsson, K. A., "Expert performance : Its structure and acquisition", American Psychologist, 49(8), pp.725~ (1994)
  53. Galton, F., "Finger prints(No. 57490-57492)" (1892), Macmillan and Company
  54. Green, R. J., "Risk and resilience in lesbian and gay couples: comment on Solomon, Rothblum, and Balsam" (2004)
  55. Garmezy, N., "Children at poverty : Resilience despite risk", Psychiatry, 56(1), pp.127~136 (1993)
  56. Guardado, R, "Career decision self-efficacy and career decision distress: The role of occupational engagement, grit, and future work self salience among recent university graduates", Doctor, pp.2019
  57. Heckman, J. J., "The importance of noncognitive skills : Lessons from the GED testing program", American Economic Review, 91(2), pp.145~149 (2001)
  58. Heinz, W. r., "Structure and agency in transition research", Journal of Education and Work, 22(5), pp.391~404 (2009)
  59. Luthar, S. S., "Vulnerability and resilience : A study of high-risk adolescents", Child Development, 62(3), pp.600~616 (1991)
  60. Meyer, G., "Exploring the relationship between resilience and grit among nursing students : a correlational research study", Nurse Education Today, 84, pp.104~246 (2020)
  61. Natale, K., "Children’s school performance and their parents’ causal attributions to ability and effort : A longitudinal study", Journal of Applied Developmental Psychology, 30(1), pp.14~22 (2009)
  62. National Research Council, "Education for life and work: Developing transferable knowledge and skills in the 21st century" (2012), National Academies Press
  63. Neenan, M., "Developing resilience: A cognitive-behavioural approach" (2009), Routledge
  64. O’Connor, C., "Handbook of Urban Education", pp.75~96 (2014)
  65. Savickas, M. L., "The transition from school to work : A developmental perspective", The Career Development Quarterly, 47(4), pp.326~336 (1999)
  66. Savickas, M. L., "Life designing : A paradigm for career construction in the 21st century", Journal of Vocational Behavior, 75(3), pp.239~250 (2009)
  67. 쉐리 슬릭, "The Relative Levels of Grit and Their Relationship with Potential Dropping-Out and University Adjustment of Foreign Students in Korea", 디지털융복합연구, 12(8), pp.61~66 (2014), 한국디지털정책학회[DOI]
  68. Strayhorn, T. L., "Measuring race and gender differences in undergraduate students’ percepꠓtions of campus climate and intentions to leave college : An analysis in Black and White", Journal of Student Affairs Research and Practice, 50, pp.115~132 (2013)
  69. Strayhorn, T. L., "What role does grit play in the academic success of Blackmale collegians at predominantly White institutions", Journal of African American Studies, 18, pp.1~10 (2014)
  70. Strayhorn, T. L., "The evolving challenges of Black college students: New insights for policy, practice, and research" (2010), Stylus
  71. Super, D. E., "The dimensions and measurement of vocational maturity", Teacher College Record, 57, pp.151~163 (1955)
  72. UNESCO, "Global Citizenship Education: Topics and learning objectives" (2015)
  73. Warren, J. M., "Predicting grit and resilience : Exploring college students’ academic rational beliefs", Journal of College Counseling, 23(2), pp.154~167 (2020)
  74. Werner, E. E., "Vulnerable but invincible: A longitudinal study of resilient children and youth" (1982), Adams, Bannister and Cox
  75. Wolters, C. A., "Investigating grit and its relations with college students’self-regulated learning and academic achievement", Metacognition and Learning, 10, pp.293~311 (2015)
  76. "서울일보"[URL]

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (4건)