한중 전통 매체의 학교폭력 보도 프레임 비교 연구 ―의미연결망 분석을 중심으로
A comparative study on school violence reporting frames in Korean and Chinese traditional media -Focusing on semantic network analysis
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초록
본 연구는 한국과 중국 전통 매체의 학교 폭력 보도 프레임을 비교 분석하여, 두 나라 언론이 동일한 사회문제를 어떻게 인식하고 담론화하는지를 규명하고자 하였다. 이를 위해 <조선일보>와 <인민일보>를 대상으로 2022년부터 2024년까지 3년간의 학교 폭력 관련 기사 제목을 수집하여 의미연결망 분석을 실시하였다. 분석 결과, 한국 언론은 ‘가해자’, ‘피해자’ 등 개인적 책임을 강조하는 키워드를 중심으로 책임 귀인 프레임을 형성하였으며, 사건 중심적이고 도덕적 귀책을 강조하는 보도 경향을 보였다. 반면 중국 언론은 ‘법’, ‘교육’ 등 제도적 해결을 강조하는 키워드를 중심으로 희망적 해결 프레임을 형성하였으며, 예방, 제도 개선, 사회적 조화에 무게를 둔 보도 특성을 나타냈다. 이러한 차이는 한국의 언론 자유와 상업적 경쟁 환경, 중국의 국가 주도적 언론 구조와 사회주의적 담론 전통이라는 제도 문화적 차이에 원인이다.
Abstract
This study aims to comparatively analyze the framing of school violence coverage in traditional media in South Korea and China, examining how the two countries’ media perceive and discourse on the same social issue. For this purpose, headlines related to school violence were collected from Chosun Ilbo and People’s Daily between 2022 and 2024, and a semantic network analysis was conducted. The analysis revealed that Korean media emphasized keywords such as “perpetrator,” “victim,” forming a responsibility attribution frame and showing an event-centered reporting tendency with moral accountability focus. Chinese media highlighted keywords such as “law,” “education,” forming a hopeful solution frame and emphasizing prevention, institutional improvement, and social harmony. These differences reflect institutional and cultural factors, including Korea’s press freedom and commercial competition environment versus China’s state-led media structure and socialist discourse tradition.