醫案의 교육적 활용 방안에 대한 고찰 - PBL(Problem Based Learning)과의 접목 가능성을 중심으로-
A Study on the Educational Utilization of Eui’an (醫案) - the Possibility of Combination between PBL (Problem Based Learning) and Eui’an -
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초록
이 논문은 PBL(Problem Based Learning)과 의안의 접목 가능성을 검토한 것이다. 주지하다시피 최근 한의학계에서는 다양한 교육적 문제의식이 대두되면서, 그 핵심에는 ‘역량 중심 한의학 교육’이라는 모토가 있다. 이 모토의 성취를 위해 PBL 학습은 매우 유용한 것으로 인식되는데, 이를 한의학 교육에 그대로 적용시키는 데에는 한계가 있다고 보았다. 본고에서는 그 한계가 구체적으로 무엇인지 예시하고 어떻게 해결가능한 지 모색해보고자 하였다. 본고는 의안과 PBL 교수법의 접목을, 상기의 한계에 대한 해결책으로 제시하고자 하는 바이다.
Abstract
This study tries to review the possibility of combination between PBL (Problem Based Learning) and Eui’an (醫案). Recently in the field of Korean Medicine, people have been raising issues related to education of Korean Medicine. The point of issue is ‘competence centered education of Korean Medicine’ which has set the goal of education of Korean Medicine. To achieve the goal, PBL is considered as a very useful tool. But it is considered that there are limitations to direct application of PBL to Korean Medicine. This study aims to lay out the specific reason for the limitations and to search for solutions to overcome the limitations when applying PBL to Korean Medicine. This study suggests that the combination between PBL and Eui’an might be a sound solution to the aforementioned problem.
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