공유와 협업의 글쓰기 플랫폼, 위키
A Study on the Wiki as Writing Platform for Sharing and Collaboration
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초록
이 글은 인문학 글쓰기의 새로운 토대인 디지털 환경에 유의하여 인문학 연구 및 교육 플랫폼으로서 위키의 의미와 가능성을 종합적으로 검토하였다. 1장에서는 아날로그 환경의 선형적 글쓰기와 디지털 환경의 조합적 글쓰기를 비교하였다. 2장에서는 소프트웨어 엔진, 데이터베이스, 웹사이트 등 위키의 여러 외연을 조망하였으며, 멀티미디어 활용 플랫폼이자 데이터 편찬 플랫폼으로서 위키가 지닌 의미를 논의하였다. 3장에서는 웹상의 대표적 위키 활용 사례를 검토하는 가운데, 인문학의 영역에서 위키가 협업과 공유의 지식 플랫폼으로서 활용될 수 있는 가능성을 탐색하였다. 4장에서는 인문학 연구 플랫폼으로서 위키를 활용한 여러 사례를 살펴보았으며, 위키 환경에서 가능한 인문학 교육의 구체적 형식이 무엇인지 디지털 리터러시, 미디어 리터러시, 데이터 리터러시의 차원에서 검토하였다.
Abstract
This article aims to examine the digital environment as a new space for writing, and comprehensively reviews the value and availability of Wiki as a platform for humanities research and education. In Chapter 1, this article compares the differences between linear writing in analog environments and combinatorial writing in digital environments. In Chapter 2, this article describes the meaning of Wiki in three aspects: software engine, database, and website. Furthermore, this article discusses the availability of Wiki as a multimedia utilization platform and a constructing data platform. In Chapter 3, this article explores the possibility of Wiki, a platform of cooperation and sharing, being utilized in the humanities field while reviewing the representative cases of Wiki use on the web. In Chapter 4, this article explores several cases in which Wiki was utilized as a platform for humanities research, and examines the various ways of humanities education possible in the Wiki environment in terms of digital literacy, media literacy, and data literacy.
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