대중예술에 대해 청소년과 나누는 대화
Having a Conversation with Young Generation concerning the Popular Arts as Art
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초록
대중예술은 청소년들의 일상에서 중요한 한 부분이다. 뿐만 아니라 비교적 최근에 대중예술의 문화적 지위가 부쩍 상승해서, 이제는 수업의 일환으로 대중예술이 학교의 교실로 들어오는 일이 잦아지고 있다. 그러나 기성세대들은 여전히 대중예술에 대해 의심스러운 시선을 던지고 있는데, 특히 두 가지 측면에서 그렇다. 1) 상업주의적 측면에서 청소년들의 가치관, 세계관 형성에 부정적 영향, 2) 미학적 측면에서 청소년들의 예술적 상상력과 감수성 계발에 부정적 영향. 그런데 문제는 바로 이런 이유에서 기성세대들이 청소년들과 대화를 나누려는 순간 시작된다. 왜냐하면 기성세대들의 대중예술에 대한 혐의가 은연중에 대화에 개입되어 기성세대들의 교육적 태도를 권위적인 것으로 만들기 때문이다. 청소년들은 당연히 대화를 회피하게 된다. 이 글은 청소년들이 대중예술에서 경험하는 매력을 십분 받아들이면서도 교육적으로 의미 있는 대화에 관한 한 시도이다. 이 글에서는 다음과 같은 주제들이 다루어진다. 1) 대중예술이란 무엇인가? 2) 대중예술도 예술인가? 3) 대중예술은 어떻게 대중적인가? 4) 대중예술의 오락적 재미와 감동에는 예술적으로 적극적인 의미가 있는가? 이 주제들이 주로 음악, 문학, 영화를 중심으로 전개되지만, 이 주제들은 만화, 애니메이션, TV 드라마, 컴퓨터 게임 등으로 얼마든지 확대될 수 있다. 그리고 이 글은 무엇보다도 문화에 관심이 있는 대학생 수준의 청소년들을 염두에 두고 가상의 대화를 나누는 방식으로 구성되어 있어서, 청소년들과의 대화를 생각하는 중, 고등학교의 선생님들은 적절한 방식으로 이 글을 참조하고, 나름대로의 대화방식을 고민할 때 이 글이 도움이 될 수 있다. 이런 맥락에서 이 글의 핵심적인 주제는 바로 그런 영감과 자극이라 할 수 있다.
Abstract
The popular arts are part and parcel in the young generation's daily life. Moreover, it happens that the cultural status of them in relatively recent times has risen so much that they have frequently been involved as a natural course of study in school. However, the older generation is still suspicious of them, especially in two aspects. The one is their commercial aspect with regard to its negative influences on the younger generation's value-judgement and world-view. The other is their aesthetic aspect with regard to its negative influences on the younger generation's artistic imagination and sensibilities. But the real problem begins when the older generation tries to communicate with the younger generation on that matter. For as soon as the suspicious attitude of the older generation assumes a sort of pedagogical strain, the younger generation shrinks from having conversation with the older generation and its authoritative condescension. This paper is an attempt to have a pedagogically significant conversation with the younger generation on the popular arts with due consideration of its fascination with them. This paper includes following questions. 1) What is the popular arts? 2) Are the popular arts art? 3) How popular are the popular arts? 4) Is there any positive function of the popular arts as an entertainment? These questions are dealt with particularly in close connection with music, literature and film, but they can be applicable to cartoon, animation, TV drama or computer game as well. This paper adopts a form of imaginary dialogue between a teacher and a university-level-student with keen interest in the cultural matters. So any teacher in junior or senior high school who is planning on his or her own conversation with pupils has better properly modify this paper in his or her own way. This paper will do just as a reference and stimulation.