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미래 첨단기술산업 인력양성 방안 연구: 지식구조 및 소프트 스킬을 중심으로

A study on Training of STEM workforce in future high-tech industry: Focused on knowledge structure and soft skills

곽진선
한국기업교육학회 (Korean society for learning and performance)|2023.03|기업교육과인재연구 (Journal of Corporate Education and Talent Research)|제25권 제1호|pp. 87-115

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경력개발인력정책첨단기술산업과학기술인STEM workforceCareer developmentHigh-tech industry지식과 기술Knowledge and skillsHR Policy
주제분류교육학

초록

뉴노멀시대의 도래와 코로나팬데믹 상황으로 경기침체가 길어지는 가운데 과학기술은 경제성장을위한 동력으로써 그 중요성이 더해지고 있다. 국가경쟁력 향상을 위한 전략 수립에 있어 신기술과첨단산업은 중추적 역할을 담당하고 있기 때문이다. 한편 기술은 혁신성, 기반성의 특성을 가지고 빠르게 진보하고 있으나 인구절벽 상황이 더해지며 산업현장의 인력 미스매칭은 더욱 심화되고 있다. 따라서 이러한 기술개발과 산업 적용의 중심에 있는 과학기술인의 양성과 활용이 무엇보다 중요한때이다. 본 연구에서는 미래 첨단기술산업의 특성을 파악하여 산업별 인력에게 요구되는 지식 및 스킬을 탐색하고자 하였다. 첨단기술산업으로 반도체, 바이오, 미래차, 인공지능, 우주 다섯 개 분야를선정하고 입진단계 인력의 전공지식, 도메인지식, 소프트스킬 수준을 분석하여 인력양성 방향을 제시하였다. 산업현장의 요구에 부합하는 인력을 양성하기 위해서는 산업별 특성을 고려한 차별화된 유형의 교육 프로그램을 제공하되 훈련주체를 다양화하고 장기적 관점의 경력개발이 뒷받침되어야 할것이다. 또한 인력통계를 기반으로 일관성 있는 인력정책을 추진하고 훈련, 자격, 일자리까지의 체계적 연계를 위한 인력양성 컨트롤타워가 요구된다.

Abstract

Science and technology are becoming increasingly important as a driving force for economic growth as the economic recession is prolonged due to the advent of the new normal era and the corona pandemic situation. This is because new technologies and high-tech industries are now the core areas in establishing strategies to improve national competitiveness. On the other hand, technology is rapidly advancing with the characteristics of innovation and enabling, and the mismatch of human resources in industrial fields is intensifying due to the demographic cliff situation. Therefore, it is the most important time to nurture and utilize scientists and engineers who are at the center of technology development and industrial application. In this study, we tried to identify the characteristics of the future high-tech industry and explore the knowledge and skills required for manpower by industry. Semiconductor, bio, future car, artificial intelligence, and space sectors are selected as high-tech industries. By analyzing the level of major knowledge, domain knowledge, and soft skill of manpower in the entry stage, the direction of manpower training was suggested. In order to nurture manpower required by the industrial field, differentiated types of education programs considering the characteristics of each industry should be provided, but training subjects should be diversified and career development from a long-term perspective should be supported. In addition, it is necessary to establish a control tower for manpower development in order to link training, qualifications, and jobs in a consistent and systematic way based on manpower statistics.

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