상담 수퍼비전에서 수퍼바이지 경험에 관한 질적 메타분석: 4S 전환모델 중심으로
Qualitative Meta-Analyzing of the Supervision Experience in Counseling Supervision : Focusing on the 4S transition model
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 상담 수퍼비전 경험에 대한 질적 연구들을 메타문화기술지 방법으로 분석하여 수퍼바이지의 전환 경험을 탐색하였다. 이를 위해 KCI에 2005년부터 2024년도까지 발표된 국내 질적 연구물 중 13편을 선정하고, Noblit와 Hare(1988)의 7단계 절차와 Schlossberg의 4S 모델(상황, 개인, 지지, 전략)을 분석 틀로 적용하였다. 분석 결과, 수퍼비전은 제도적 요건을 충족하는 차원을 넘어, 수퍼바이지가 상담자로서의 전문성과 정체성을 심화･통합해가는 전환적 성장 경험으로 나타났다. 각 4S 요소에서 총 13개의 기술적 주제와 4개의 차원적 주제가 도출되었으며, 구체적으로 상황에서는 ‘통과 의례적 관문과 역할 전환에 대한 기대’, 개인에서는 ‘점진적인 자기 이해와 성찰하며 가능성 발견’, 지지에서는 ‘성장촉진과 효능감 회복 그리고 학습하기’, 전략에서는 ‘피드백 수용, 자기 노출 전략과 놀이처럼 공부하기’라는 차원적 주제가 도출되었다.
Abstract
This study explored the transition experience of supervision by analyzing qualitative studies on the counseling supervision experience using the metacultural technology journal method. To this end, 13 of the domestic qualitative studies published in KCI from 2005 to 2024 were selected, and the 7-step procedure of Novlit and Hare (1988) and Schlossberg's 4S model (situation, individual, support, strategy) were applied as analysis frameworks. As a result of the analysis, supervision was found to be a transitional growth experience in which supervision deepened and integrated expertise and identity as a counselor beyond the dimension of meeting institutional requirements. A total of 13 technical and four dimensional themes were derived from each 4S element, and specifically, the three-dimensional themes were derived: 'Expectations for Passive Ritual Gates and Role Transition' in the situation, 'gradual self-understanding and reflection and discovery of possibilities' in the individual, 'growth promotion, efficacy recovery and learning' in support, and 'feedback acceptance, self-exposure strategies and learning' in strategy.