교육대학교 재학생의 구직 역량 신장을 위한 교과목 개발 기초 연구
A Study of Development on Subject for Enhancement of Pre-service Teachers' Employment Competency in Teachers College
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초록
이 연구는 교사양성기관에 재학중인 예비교사의 구직역량 신장에 도움을 줄 수 있는 교과목 개발을 위한 전 단계인 기초연구로 학생들에게 요구되는 내용이 무엇인지를 파악하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 진로․취업 관련 교과목 수강 실태 및 개설시 요구사항 분석, 구직역량 실태 및 요구도 분석 등을 실시하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 구직 역량 신장을 위한 진로ㆍ취업 관련 교과목이 개설될 경우, 대부분의 학생은 참여하기를 원하며, 강의+실습+체험, 매학기 개설, 2학점 2시간의 교과목이기를 희망하고 있다. 둘째, 교육대학교 재학생이 가지고 있는 현재 구직역량의 수준은 보통(3점) 수준으로, 취업시 필요한 수준은 필요하다(4점) 수준으로 인식하는 것으로 나타났다. 그리고 현재 수준에서의 낮은 역량은 구직지식군의 외국어능력(3.18), 구직기술군의 인적 네트워크분석능력(3.26) 등이었다. 구직시 필요한 수준에서 낮은 역량은 구직지식군의 외국어능력(3.79), 구직 태도군의 글로벌마인드(3.92) 등이었다. 재학생에게 요구되는 구직역량 현재수준과 필요수준에 대한 분석을 바탕으로 실시한 교육 우선순위분석 결과 5순위까지 결과만을 보면, 대체로 구직지식군, 구직기술군에 속한 역량을 우선적으로 개발하기를 원하는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to development on subject for enhancement of pre-service teachers' employment competency in teachers college. This study tried to analysis on status of career education and employment education subject operation, the needs level and current level of employment competency perceived by pre-service teachers in teachers college then analyze educational needs by using Borich's formula. The results were as follows. First, subjects for enhancement of pre-service teachers' employment competency is scheduled to open, most students wanted the form of lecture+practical training+ experience, the form of opening semesterly, the form of 2 grade 2 hours. Second, perceived current level of employment competency was middle level(approximately 3point). perceived needs level of employment competency was middle-high level(approximately 4point). Third, third, the result of using Borich's formula, pre-service teachers in teachers college had the highest awareness of competence in employment knowledge, employment skill.
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