기술·가정 교과 ‘제조 기술’ 단원의 멀티미디어 교수·학습 자료 개발 및 평가
Development and Evaluation of Multimedia Teaching-Learning Materials for 'Manufacturing Technology' Unit of Technology -Home Economics Subject-
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본 연구는 기술·가정 교과 8학년 ‘제조 기술’ 단원의 멀티미디어 교수·학습 동영상 수업 자료의 개발 및 평가에 대하여 분석하였다. 이 연구를 위해 9개 단원의 동영상 자료를 제작하였고, 10개 평가 질문에 대한 응답 자료를 SPSS 통계프로그램을 활용하여 분석하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학습자의 수업 만족도를 높이기 위하여 멀티미디어 교수·학습 자료는 교수자의 관점이 아닌 학습자의 관점에서 개발하는 것이 효과적이다. 둘째, 응답의 평균은 M = 3.95로 중간보다 높고, 문항 간 상관관계에서 보면 학생의 이해를 확인하고 생각의 여유를 제공하기 위해서 요점 정리 및 학습자 인식과 수업의 진행 방법과 말의 속도를 점검하는 것이 중요하다. 셋째, 각 단원별로 편차가 가장 큰(SD = 1.04) 질문에 대한 응답은 ‘내레이션 및 음량이 적당한가 ? ‘ 로 나타나, 멀티미디어 학습 자료 제작 시 내레이션과 음량의 적정성은 필수적으로 고려되어야 한다. 넷째, 멀티미디어 영상자료 제작 시 철저한 계획과 시나리오는 반복적인 작업을 줄이는 데 많은 도움이 된다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the development and evaluation of multimedia teaching-learning materials for 'Manufacturing Technology' class of Technology·Home Economics subject. The multimedia video materials of nine units were developed. The data of ten evaluation questions obtained from the survey were analyzed using SPSS program. The results of the study were as follows :First, the teaching-learning multimedia materials are effective to be developed at the perspective of learners rather than the perspective of teachers for students' satisfaction with the class. Second, the average level of the students' overall responses to the questions (M=3.95) was higher than neutral (M=3.00). Looking at the correlations between the students' responses to the questions, it is important to confirm the speech's speed and teaching-learning procedures, student's understanding, and a recapitulation of key points to provide-'student's understanding and free of thought'. Third, 'narration and the volume is suitable ?' showed the largest deviation(SD =1.04) from all other questions. Therefore, the narration and volume in the development of multimedia learning materials are essentially considered. Fourth, the thorough planning and scenario are very helpful to reduce repetitive tasks in multimedia video making.
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