동요와 동화를 활용한 주제중심 통합영어교육이 만 4세 아동의 영어 습득에 미치는 영향
Effects of a song and story-based and theme-centered integrated English program on the development of English language ability of 4-year-old children
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
유아 영어교육에 대한 높은 사회적 관심을 반영하듯, 오늘날 거의 모든 유아교육기관에서 영어교육이 이루어지고 있다. 유아 영어교육 프로그램의 개발과 효과에 관한 논의가 절실한 시점에서, 본 연구는 사전-사후 연구 설계를 통해 동화와 동요를 활용한 주제중심 통합영어교육의 효과를 살펴보고자 하였다. 이러한 목적으로, 10개월의 연구기간 동안 경기도 성남시 소재 N 직장 어린이집의 만 4세 아동 12명을 대상으로 사전-사후 검사 및 수업관찰을 실시하였다. 연구 결과, 말하기, 듣기, 쓰기 영역에서 통계적으로 유의미한 학습 효과가 나타났고, 영어에 대한 흥미도가 통계적으로 유의미한 수준으로 증가하였다. 보다 자세한 연구 결과와 함께 후속 연구에의 시사점을 제안하였다.
Abstract
There has been a growing interest in English education for young learners and it is reported that English is being taught in almost every institution. This study aimed to empirically investigate the effects of a song and story-based and theme-centered integrated English program by employing the pre- and post-test design. To this end, 12 4-year-olds attending at N Daycare Center were pre- and post-tested and their English classes were observed over a 10–month period. The results showed that the performance of the children participants improved statistically significantly over the study period, especially in terms of speaking, listening, and writing. When it comes to their attitudes toward English, it was found that their interest level had increased significantly. More detailed findings are presented, together with some implications for future research.
참고문헌 (39)
- 교육부, "누리과정. 교육부 고시 제 2015–61호", ~ (2015)
- 권영환, "초등 영어 교과와 타 교과의 주제중심 통합지도가 영어 말하기 능력 신장에 미치는 효과", STEM Journal, 2(2), pp.61~80 (2001)
- 김순환, "유치원에서의 영어교육 현황과 담당교사의 인식", 열린유아교육연구, 13(5), pp.349~377 (2008), 한국열린유아교육학회
- 김은미, "유아영어교수법과 연령이 영어성취도와 흥미도에 미치는 효과", 아동교육, 12(2), pp.177~195 (2003)
- 영유아 사교육 실태와 개선방안(Ⅲ)―국제비교를 중심으로, "김은영", 육아정책연구소, ~, pp.연구보고2017-10 (2017)
- 김정렬, "초등영어 통합 교육론" (2003), 한국문화사
- 김진철, "초등영어교수법" (2002), 학문출판
- 김혜리, "그림책을 활용한 어린이 영어교육" (2013), 교육과학사
- 마송희, "이야기노래(story songs)를 활용한 영어교육활동과 유아의 영어이야기회상", 유아교육학논집, 8(2), pp.57~75 (2004), 한국영유아교원교육학회
- 마송희, "유아교육기관 영어교육의 타당성과 바람직한 실천 방안", 열린유아교육연구, 13(4), pp.221~245 (2008), 한국열린유아교육학회
- 마송희, "유아음악과 언어의 통합교육에 대한 이론 및 교수방법에 관한 문헌연구", 유아교육연구, 35(5), pp.335~359 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
- 마송희, "유아영어교육연구동향: 2006-2015년국내연구를 중심으로", 한국교육문제연구, 34(4), pp.125~149 (2016), 한국교육문제연구소[DOI]
- 마송희, "노래와 그림동화책을 활용한 영어교육활동이 유아의 어휘력과 이야기회상에 미치는 효과", 한국영유아보육학, 30, pp.179~206 (2002), 한국영유아보육학회
- 민현정, "영어동화를 활용하여 다중지능과 창의성 영역을 기초로 한유아영어교육 활동이 유아의 언어기능에 미치는 효과", 창의력교육연구, 9(1), pp.25~47 (2009)
- 박찬옥, "다문화 접근의 유아영어교육활동이 유아의 모국어와 영어 능력 발달 및 태도변화에 미치는 영향", 한국영유아보육학, (55), pp.69~95 (2008), 한국영유아보육학회
- 배두본, "초등학교 영어교육에서 바라본 유치원 영어교육", 유아영어교육의오늘과 내일(제 14회 한국어린이육영회 유아교육 학술대회자료집) (2000), 한국어린이육영회
- 배재성, "유치원·어린이집 영어수업 금지 원점서 재검토", 중앙일보, ~ (2018)
- 백미아, "초등학생의 어휘 학습에서 말하기와 쓰기 활동 효과 비교", 외국어교육연구, 31(1), pp.87~112 (2017), 외국어교육연구소[DOI]
- 선효경, "유아 영어 능력 신장을 위한 동화와 노래 활용 통합 형태초점 의사소통(FonF) 지도 모형 연구", 박사, 유비쿼터스조기영어교육, pp.2010
- 신연옥, "초등영어에서 주제 중심 통합 학습의 효과", 초등영어교육, 6(1), pp.91~120 (2002)
- 윤진주, "그림책 관련 논문의 경향 분석 -한국학술진흥재단 등재 학회지를 중심으로", 열린유아교육연구, 14(2), pp.47~66 (2009), 한국열린유아교육학회
- 이경우, "개정 총체적 언어: 문학적 접근을 중심으로" (2012), 창지사
- 이상기, "현대 영어교육학 연구의 지평", pp.245~271 (2014), 서울대학교출판부
- 이영환, "유아교육기관의 영어교육에 대한 실태 연구–관찰을 통한 현장 연구를 중심으로-", 한국영유아보육학, 25, pp.21~56 (2001)
- 정동빈, "유아 영어의 통합적 교수요목 모형 개발", 영어어문교육, 8(2), pp.219~243 (2002), 한국영어어문교육학회
- 정동빈, "현장 및 선행연구를 통한 유아영어교육의 기본어휘목록 제시", 외국학 연구, 12(1), pp.19~46 (2008)
- 정옥희, "유아 영어발레 프로그램의 교육원리 및 방법론 분석", 무용예술학연구, 45(6), pp.103~131 (2013), 한국무용예술학회[DOI]
- 좌승화, "유아영어교육의 교수·학습 매체로서의 영어그림책 고찰", 동의과학대학, 35, pp.13~24 (2010)
- 좌승화, "유아를 위한 영어교육" (2005), 양서원
- 최나야, "그림책을 활용한 통합적 유아교육활동" (2011), 교문사
- 최미정, "주제중심의 초등영어 수준별 통합수업의 인지적·정의적 효과", 초등영어교육, 15(1), pp.31~57 (2009), 한국초등영어교육학회
- Bley-Vroman, R., "Linguistic perspectives on second language acquisition", pp.41~68 (1989), Cambridge
- Cohen, J., "Statistical power analysis for the behavioral sciences" (1988), Lawrence Erlbaum
- Drake, S. M., "Creating integrated curriculum" (1994), Corwin Press
- Drake, S. M., "Meeting standards through integrated curriculum" (2004), Association of Supervision and Curriculum Development
- Krashen, S. D., "The natural approach: Language acquisition in the classroom" (1986), The Alimany Press
- Merriam, S. B., "Qualitative research and case study applications in education" (1998), Jossey-Bass Publishers
- Pica, R., "Preschoolers moving & learning" (1990), Human Kinetics Books
- Pinter, A., "Teaching young language learners" (2006), Oxford University Press