제7차 교육과정 고등학교 한문교과서에 나타난 漢詩 작가의 정신 풍모 분석
Teaching Chinese Poetry through the Analysis of the Poets’ Spiritual Features -Based on the High School Chinese- Character Textbook in the 7th Curriculum
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
현행 교과서에서 한시 단원은 시 감상이 다만 표면적으로 이해되도록 내용이 구성되어 있으며, 한시의 평가 역시 시의 해석이나 형식, 또는 수사법을 묻는 기초적인 측면에 치우쳐있다. 한문 교과에서 한시 수업은, 교육 과정에서 말하고 있는, ‘한문의 심미적 향유’와 ‘선인들의 정신세계 이해’라는 교육 목표를 달성할 수 있도록 진행되어야 한다. 이를 위해서는 한시 작품에 나타난 한시 작가의 정신 풍모와 그것의 구현 양상인 시 작품의 미적 특질이 통일적으로 분석되어야 한다. 한문 교과서에 수록된 시 작가의 내면 의식은 대체로 ‘호협한 기상 견지’, ‘고적한 삶의 지향’, ‘지선의 가치 숭상’, ‘생의의 영속 희원’, ‘왜곡된 현실 비판’ 등과 같이 나타나고 있다. 이러한 작가 의식은 구체적 작품 속에서 ‘호방’, ‘청신’, ‘전아’, ‘호쾌’, ‘비개’ 등과 같은 시 풍격으로 형상화 되고 있다. 이와 같은 방식으로 시와 작가와 미의식이 유기적인 관계 하에서 분석될 때, 한시의 문예미와 더불어 당대 문인지식층의 시대정신을 이해할 수 있게 되고, 학생들은 이를 바탕으로 선인들의 정신문화를 비판적으로 수용할 수 있게 될 것이다. 이와 같은 효과를 얻기 위해서는 우선 題材 선정에 있어서 한시 작가의 정신 풍모가 뚜렷하게 드러나고 문학성이 짙은 작품을 선별하여 내용을 구성하여야 할 것이다. 지도 방식의 변화에 따라 한시의 평가 역시 詩語의 심층적인 의미와 미적 경계, 작가 정신을 묻는 수준에서 이루어져야 할 것이다.
Abstract
The present Chinese-character textbook introduces Chinese poetry enough only to be superficially understood. The assessment of this genre also has a bias toward certain basic aspects like interpretation and rhetoric. Teaching Chinese poetry should be carefully planned so as to achieve the learners’ understanding of “the ancestors’ spirit” and of “the aesthetic appreciation of Chinese poetry”, which are the educational objectives referred in the Korean 7th curriculum. For this goal, the spiritual features of the Chinese poets and their aesthetic traits should be synthetically analyzed. The inner consciousness of poets represented in the Chinese-character textbook includes ‘adhering to chivalrous spirit’, ‘loving solitude’, ‘pursuing the supreme good’, ‘hoping eternal life’, and ‘criticizing distorted reality’. Such consciousness is visualized as a certain style such as ‘openheartedness’, ‘freshness’, ‘elegance’, ‘intrepidity’, and ‘lamentation’ in individual pieces. Analyzing poems, poets’ spirit and their aesthetic sense organically, the learners can understand the spirit of the literary elites in those days as well as the literary beauty of Chinese poetry. Based on this appreciation, they will be able to assume a critical attitude toward the ancestral culture. In order to have such desired effect above, the poems which show the clear spiritual features of the Chinese poets should be selected for the textbook. The evaluation also needs to include some inquiries about the in-depth meaning of poetic diction, the aesthetic boundary, and the poet spirit.
참고문헌 (42)
- 교육부, "고등학교 교육과정 해설 -한문-" (2001)
- 교육과학기술부, "2007년 개정 중학교 교육과정 해설(16) 한문" (2007)
- 徐應佩, "歷代哲理詩鑑賞辭典" (1999), 湖北敎育出版社
- 안대회 역주, "小華詩評" (1993), 국학자료원
- 한국학문헌연구소, "大東詩選" (1980), 아세아문화사
- 한국학문헌연구소, "靑丘風雅․國朝詩刪" (1983), 아세아문화사
- 成石璘, "獨谷集"
- 李達, "蓀谷集, 국립중앙도서관본"
- 李崇仁, "陶隱集"
- 鄭來僑, "浣巖集"
- 鄭夢周, "圃隱集"
- 曺植, "南冥集"
- 洪世泰, "柳下集"
- 강영순, "고교 한문 교과서 內 한시에 대한 연구", 석사, pp.2004
- 김상홍, "제7차 교육과정에 의한 高等學校 漢文 敎科書의 문제점-漢詩 單元을 중심으로-", 漢文敎育硏究, 20, pp.29~70 (2003), 한국한문교육학회
- 김연수, "한시 교수-학습의 원리와 모형", 漢字漢文敎育, 1(15), pp.11~56 (2005), 한국한자한문교육학회
- 김연주, "제7차 교육과정 고등학교 한문교과서의 한시 단원과 한시 교육의 개선방안", 석사, pp.2004
- 김종서, "蓀谷 李達 시의 風格 -淸新雅麗․孤絶을 중심으로-", 한국한시연구, (13), pp.155~194 (2005), 한국한시학회
- 박기상, "고등학교 제7차 한문교과서의 평가 문항 분석 : 한시 단원의 평가 문항을 중심으로", 석사, pp.2005
- 박미혜, "한시 교육의 필요성 및 지도방안", 한자한문교육, 9 (2002), 한국한자한문교육학회
- 안병학, "李達의 詩世界에 있어서의 束縛된 自我와 그 變奏", 태동고전연구, 4 (1988)
- 엄선용, "고등학교 한문교과서 한시 지도 방법에 관한 연구", 석사, pp.1999
- 유성준, "王之渙의 詩", 중국학연구, 17 (1999), 중국학연구회
- 유영봉, "한시 학습 단계 설정을 위한 문제의 제기", 漢文敎育硏究, 24(1), pp.71~92 (2005), 한국한문교육학회
- 유호진, "한국 한시의 인생 이상" (2006), 태학사
- 윤숙현, "제7차 고등학교 한문 교과서에 나타난 한시 평가문제 분석 연구", 석사, pp.2004
- 윤재민, "조선후기 중인층 한문학의 연구" (1999), 고대 민족문화연구원
- 이동환, "고려 죽림고회 연구", 석사, pp.1968
- 이동환, "曺南冥의 精神構圖", 南冥學硏究, (창간) (1991), 경상대학교 남명학연구소
- 이정, "현행 한문 교과서 수록 한시 분석", 석사, pp.2004
- 이종묵, "尤菴 宋時烈의 삶과 詩", 한국한시작가연구, 10 (2006), 한국한시학회
- 이해원, "당시의 이해" (2001), 지영사
- 임형택, "한국문학사의 시각" (1984), 창작과비평사
- 이혜순, "성석린 연구｣, 한국한시작가연구2" (1996), 태학사
- 정병호, "17．18세기 閭巷人의 문학적 초상과 鄭來僑의 傳", 동방한문학, 14 (1998)
- 차경애, "제7차 고등학교 한문교과서의 한시에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 최광범, "고려말 한시 풍격 연구", 박사, pp.2003
- 최연희, "鄭來僑 文學 硏究", 석사, pp.1998
- 최윤용, "ARCS 모델을 적용한 한시의 교수-학습 방법", 한문교육연구, (27) (2006), 한국한문교육학회
- 하정승, "고려조 한시의 품격 연구" (2002), 다운샘
- 허경진, "정내교．정민교 형제의 사회시에 대하여", 목원어문학, 8 (1989), 목원어문학회
- 허경진, "손곡 이달 연구", 원주학술총서, 3 (2006), 원주시