儒敎經典의 교육콘텐츠 활용 방안 시론
A method for educational content of East Asian Confucian classics
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초록
본 稿는 유교경전의 교육콘텐츠 활용방안 모색을 위한 試論 성격의 글이다. 동아시아의 漢文古典, 특히 儒敎經典은 그 성립과정에서도 알 수 있듯이 인류역사를 통해 끊임없는 해석과정을 거쳐 정립된 역사적 산물이다. 따라서 현대유교경전의 교육방향 역시 기존 五倫 중심의 유교사상에서 벗어나 새로운 가치를 발굴함으로써 현대인들과의 소통의 길을 열어야 할 것이다. 유교경전교육 콘텐츠 개발은 그 성격상 공동작업이 필수적이다. 따라서 무엇보다도 유교경전 및 한문·윤리교과 전문가, CT기술 전문가를 주축으로 한 기획팀 구성이 필요하다. 각급 학교기관을 예로 든다면, 우선 교내의 한문교과 및 윤리교과 교사들이 주축이 되어 교육내용 및 주제, 줄거리를 선정하고 시나리오를 작성한 다음, 교내에 있는 CT기술 전문가를 활용하여 플래시(FLASH) 형태의 초보적인 교육용 콘텐츠를 만들 수 있을 것이다. 이를 토대로 상급교육기관의 전문가 혹은 대학기관(부설 연구소 등)의 자문을 거쳐 내용을 검토ㆍ보완한다면, 교육현장에서 활용할 수 있는 유교경전교육 콘텐츠 개발은 보다 실효성을 거둘 수 있을 것이다.
Abstract
This papers focuses on educational contents application of the Con-fucian classics. In East Asia, Confucian classics is historical product which is established through continuous interpretation process by the human history. Therefore educational direction of modern Confucian classics should overcome existing Oryun-centric Confucian thought and find out new values in order to make the communication way for modern people. To develop the educational contents of Confucian classics, it would be a team work. So that it is necessary to organize the project team that including the Confucian classics and Chinese writing - ethics experts, CT technician. For example, in school, first Chinese writing teachers and ethics teachers decide the educational content, subject, synopsis and make an scenario, and then CT technicians could produce the elementary educational content that is take a form of the Adobe Flash. If it is possible to supplement with the consultation of higher educational institution, it would be more effective to develop the educational contents of Confucian classics.
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