중등학교 한문교과의 교수･학습방법 개발을 위한 試論 － 儒敎經典 활용을 중심으로 －
为开发中等学校汉文课程教授･学习方法之試論－以儒敎經典的运用为中心
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초록
본고는 중등학교 한문교과에 대한 재검토를 통해 현대사회에서의 바람직한 한문교육, 특히 儒敎經典 관련 내용의 효율적인 교수･학습방법 모색에 초점을 두고 있다. 이를 위해 중･고등학교 한문교과의 성격과 목표 및 교수･학습 계획을 살펴보고, 유교경전의 정의와 특징 및 문화적 의미를 살펴보았다. 이를 토대로 결론을 대신하여 ‘유교경전을 활용한 효율적인 교수･학습 방법’을 제언 형식으로 정리하였다. 다만, 본 연구가 試論的 성격을 띠고 있다는 점에서 중･고등학교 한문교과서에서 다루고 있는 儒敎經典의 범위를 우선 四書五經으로 한정하여 살펴보았다. 유교의 성격과 유교경전의 특징에 기초하여 유교경전을 활용한 효율적인 한문교과의 교수･학습 방법을 3가지로 정리하면 다음과 같다. 첫째, 유교경전의 형성과정과 내용적 특성을 고려한 교수･학습 방법을 적용해야 한다. 유교경전의 내용체계는 ‘修身⇒齊家⇒治國⇒平天下’ 順으로 구성되어 있다. 따라서 유교경전에 대한 교수･학습 방법 역시 이를 토대로 할 때, 유교경전이 담고 있는 진정한 의미를 보다 정확하고 효율적으로 학습자에게 전달할 수 있을 것이다. 둘째, 五感으로 느낄 수 있는 유교문화콘텐츠를 활용한 교수･학습 방법을 적용해야 한다. 최근 한국사회에서 각광받고 있는 에듀테인먼트(Edutainment) 개념의 등장으로 인해 다양한 교수･학습용 콘텐츠가 개발되고 있는 점에 주목할 필요가 있다. 셋째, 유교문화권의 공통점과 차이점을 활용한 교수･학습 방법을 적용해야 한다. 동아시아는 기본적으로 유교문화권[한자문화권]에 속한다. 따라서 오랜 기간 한자를 통해 유교경전을 학습한 경험이 축적되어 있으며, 이에 따라 각국은 서로 공통점과 차이점을 동시에 가지고 있다. 이러한 문화적 共感帶는 유교경전 학습을 통해 얼마든지 강화될 수 있을 것이다.
Abstract
本论文以中等学校汉文课程为中心, 探讨现代社会所需要的汉文教育, 并摸索关于儒家经典内容的有效教授･学习方法为旨｡ 为此, 讨论了初高中汉文课程的性质､目标､教授･学习计划, 以及儒家经典的定义､特征､文化意义, 最后以‘有关运用儒家经典的有效教授･学习方法之建议’为结论｡ 然而, 本论文因具‘试论’性质, 故初高中汉文教科书上的儒家经典范围限于四书五经的内容｡ 运用儒家经典的有效汉文教授･学习方法可整理为如下三点：第一, 应使用考虑儒家经典的形成过程与内容特性的教学･学习方法｡ 儒家经典的内容体系按‘修身⇒齊家⇒治國⇒平天下’之序构成｡ 因此若儒家经典的教学･学习方法也按照这种顺序进行, 就更能正确而有效的教授･学习儒家经典所包含的真谛｡第二, 运用能够满足五感的儒家文化内容的教学･学习方法｡ 目前韩国社会因Edutainment概念的登场, 有各种教学･学习用教材正在研发, 并受瞩目｡第三, 运用儒家文化圈的共同点和相异点的教学･学习方法｡ 东亚地区基本上可说是儒家文化圈[汉字文化圈], 故各国长久以来通过汉字学习儒家经典的经验颇为丰富､多样｡ 通过儒家经典的学习, 能够加强这种文化上的共识｡
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