유아 숲체험교육의 운영실태와 개선방안
Current Status and Future Directions of the Forest Experience Education for Little Children
1
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 유아 숲체험교육의 운영현황을 살펴보고 이를 활성화하기 위한 개선방안을 파악하기 위하여 학부모와 교사를 대상으로 자체 숲체험형, 위탁 숲체험형, 일반유치원의 세 집단으로 구분하여 숲체험교육 프로그램에대한 설문조사를 실시하였다. 설문 분석 결과, 유아 숲체험 프로그램은 복합형 숲체험(자체+위탁형)이 가장 높게 나타났으며 숲체험 연령은 만3세에서 시작하는 것이 적정한 것으로 조사되었다. 숲체험의 적당한 시간은 2시간이 가장많았다. 또한 유아 숲체험교육의 개선방안에 대해서는 유아숲지도사 등 전문인력 및 보조인력의 확대와 유아숲체험장소의 제공 및 체험원의 확대가 많았다.
Abstract
This study suggested the promoting plan through examining the current status of the forest experienceeducation programs for little children. We conducted questionnaire survey for kindergarten parents and teachers ontwo typical type of forest experience education programs (self forest experience program, entrusted forestexperience program, no forest experience program). The results showed that little children are suitable to startforest experience education programs at the age of three years. Also, Two hours were proper times for forestexperience education programs for them. The current forest experience programs are necessary to strengthencertified educators and develop improved idea on various type of forest experience programs and places.
참고문헌 (8)
- 송주은, "숲유치원에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구도 조사", 석사, 유아교육학, pp.2011
- 이명환, "독일의 숲유치원과 한국의 숲유치원 비교연구", 홀리스틱교육연구, 16(3), pp.65~83 (2012), 한국홀리스틱교육학회
- 이성자, "숲유치원 운영사례에 관한 연구", 석사, 교육정책, pp.2010
- 이용수, "숲유치원에 대한 유치원 학부모와 교원의 인식 및 요구에 관한 연구", 석사, 유아교육과 유아교육학전공, pp.2012
- 이주현, "한국의 숲유치원 운영현황 및 교사교육 요구도 조사", 석사, 유아교육, pp.2011
- 임재택, "숲유치원 운영실태 및 운영방안에 대한 연구", 생태유아교육연구, 11(2), pp.57~85 (2012), 한국생태유아교육학회[DOI]
- 장미연, "국내 숲유치원 운영현황 및 활성화 방안에 관한 연구", 열린유아교육연구, 16(1), pp.27~46 (2011), 한국열린유아교육학회
- 춘천국유림관리소, "강촌 국민의 숲으로 초대", ~ (2011)