무용전공 대학생의 교육과정 만족도가 학과 및 전공 만족도에 미치는 영향
Effects of satisfaction for the curriculum on satisfactions for major and department in the students majoring in dancing
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The purpose of this study was to understand the effects of satisfaction for the curriculum in the students majoring in dancing on their satisfactions for the department and major. As the research subjects, this study selected the students enrolled in the Dance Department of four-year-course collages located in the capital area(Seoul, Gyeonggi-do) through the convenience sampling method, and total 278 questionnaires were used for the final analysis. As the statistical method for the verification of hypotheses, the structural equation model analysis was conducted, and the results of the analysis are as follows. First, the curriculum satisfaction had positive effects on the department satisfaction of university dance department. Second, the curriculum satisfaction did not have effects on the major satisfaction of university dance department, so it would be necessary to seek for various measures for increasing the major satisfaction through curriculum. Third, the department satisfaction had positive effects on the major satisfaction. Therefore, it is necessary to amend the curriculum of the major with dancing variously to meet the trend of the times and educational contents required by students in order to enhance the satisfactions for the major and department.
Abstract
The purpose of this study was to understand the effects of satisfaction for the curriculum in the students majoring in dancing on their satisfactions for the department and major. As the research subjects, this study selected the students enrolled in the Dance Department of four-year-course collages located in the capital area(Seoul, Gyeonggi-do) through the convenience sampling method, and total 278 questionnaires were used for the final analysis. As the statistical method for the verification of hypotheses, the structural equation model analysis was conducted, and the results of the analysis are as follows. First, the curriculum satisfaction had positive effects on the department satisfaction of university dance department. Second, the curriculum satisfaction did not have effects on the major satisfaction of university dance department, so it would be necessary to seek for various measures for increasing the major satisfaction through curriculum. Third, the department satisfaction had positive effects on the major satisfaction. Therefore, it is necessary to amend the curriculum of the major with dancing variously to meet the trend of the times and educational contents required by students in order to enhance the satisfactions for the major and department.
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