본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

성인 자원봉사활동의 평생교육적 의미탐구

Exploring Meaning of the Lifelong Education Adult Volunteer Activities

0

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

초록

평생교육이 그동안 개인 능력함양을 위한 교육력 강화에 집중해 왔다면, 코로나19와 같은 전 세계적 위기를 겪으며, 평생교육은 공동체 상생을 위한 새로운 구상에 대해 고민할 필요가 생겼다. 이에 본 연구는 자원봉사활동에 주목했다. 자원봉사활동은 자기주도적인 선택으로, 이웃과 공동체를 위한 활동이며 봉사과정의 경험을 통해 다양한 학습이 가능해 평생교육적 의미가 크다고 할 수 있다. 하지만, 지금까지 자원봉사 관련 연구들은 자원봉사활동과 평생교육을 분리해서 다뤄온 것이 사실이다. 따라서 본 연구는 자원봉사활동이 가지는 평생교육적 의미 탐구를 위해 성인 자원봉사활동가를 대상으로 심층면담을 진행하고 그 내용을 분석했다. 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인 자원봉사활동은 성인학습의 자기주도성을 주요 특징으로, 경험학습이 가능하다. 둘째, 성인 자원봉사활동은 자신이 가진 역량과 봉사활동이 요구하는 역량 사이의 부족한 부분을 채우기 위한 학습이 된다. 셋째, 성인 자원봉사활동은 봉사를 매개로 상호작용하면서 학습망을 구성한다. 넷째, 성인 자원봉사활동은 성인학습의 핵심적 요소인 성찰을 통해 자신을 성장시킨다. 본 연구는 위와 같은 성인 자원봉사활동의 평생교육적 의미와 가치를 확인할 수 있었다.

Abstract

Through global crises, lifelong education has become necessary to think about new initiatives for community coexistence. So, this study focused on volunteering. Volunteering is a self-directed activity for neighbors and communities, and learning is possible through its experience. However, studies so far have dealt volunteering and lifelong education seperately. Therefore, this study analyzed the contents after conducting in-depth interviews with adult volunteers to explore the lifelong educational implications of volunteering. The results analyzed are as follows. First, adult volunteering activities are mainly characterized by the self-directed nature of adult learning, and experiential learning is possible. Second, adult volunteering activities become a learning to fill the gap between oneself and the competency required by volunteer work. Third, adult volunteering activities form a learning network by interacting through volunteering. Fourth, adult volunteering activities grow oneself through introspection, which is a core of adult learning. This study was able to identify the lifelong educational significance and value of adult volunteering activities as above.

참고문헌 (62)

  1. 강선보, "노울즈의 성인교육론에 대한 종합적 고찰: 교육사상과 실천적 교육과정을 중심으로", 교육문제연구, (26), pp.1~29 (2006), 교육문제연구소
  2. 학습생태계 확장을 위한 마을교육과정의 개념과 실천방안, "경기도교육연구원", ~ (2017)
  3. 곽삼근, "사회봉사 활성화를 위한 여성사회교육 프로그램개발 기초연구", 사회교육학연구, 3(2), pp.151~184 (1997)
  4. 곽삼근, "한국평생교육 연구와 실천에 대한 비판적 성찰 - 성기성물(成己成物) 가치 관점에서", 평생교육학연구, 18(2), pp.81~101 (2012), 한국평생교육학회[DOI]
  5. 구혜영, "자원봉사론" (2018), 신정
  6. 권미애, "노년기 삶의 만족도에 관한 연구 -자원봉사활동 집단과 경제활동집단의 비교를 중심으로-", 한국노년학, 28(4), pp.1089~1111 (2008), 한국노년학회
  7. 김욱, "대학생의 자원봉사 교육경험과 자원봉사의 중요성 인식 및 참여태도의 관계", 청소년학연구, 18(3), pp.301~329 (2011), 한국청소년학회
  8. 김규림, "사회복지전공 대학생들의 자원봉사활동 경험과 진로결정수준 간의 관계 : 자기효능감과 공동체의식의 매개효과를 중심으로", 한국콘텐츠학회 논문지, 20(9), pp.615~627 (2020), 한국콘텐츠학회[DOI]
  9. 김미령, "베이비부머의 자원봉사활동 특성 및 참여동기가 자원봉사 역할정체성 및 자원봉사만족도에 미치는 영향", 노인복지연구, (64), pp.79~103 (2014), 한국노인복지학회[DOI]
  10. 김범수, "자원봉사론" (2012), 학지사
  11. 김승희, "중년여성 자원봉사자의 자원봉사에 대한 평가와 성인 평생교육적 함의", 수산해양교육연구, 24(6), pp.1027~1041 (2012), 한국수산해양교육학회
  12. 김욱진, "복지의식과 자원봉사활동의 관계에 관한 종단연구", 사회복지정책, 44(4), pp.5~35 (2017), 한국사회복지정책학회[DOI]
  13. 김재하, "노인의 자원봉사활동 만족도와 삶의 의미", 지역사회간호학회지, 17(3), pp.326~334 (2006), 한국지역사회간호학회
  14. 김종서, "평생교육개론" (2004), 교육과학사
  15. 김진희, "UNESCO 글로벌성인학습보고서(GRALE Ⅲ)를 통해 본 한국 성인교육의 현황과 문제점", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 20(3), pp.215~235 (2017), 한국성인교육학회[DOI]
  16. 김창엽, "평생교육의 목적으로서의 삶의 질의 개념에 대한 시론적 접근", 평생학습사회, 5(1), pp.123~146 (2009), 미래원격교육연구원
  17. 김한별, "평생교육론" (2011), 학지사
  18. 김한별, "평생교육의 관점에서 살펴본 노년기 성인의 학습경험 탐구방식", 노년교육연구, 5(2), pp.41~56 (2019), 한국노년교육학회[DOI]
  19. 김희영, "노인의 라이프케어와 웰니스를 위한 자원봉사활동 참여요인 분석", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 15(3), pp.269~278 (2021), 한국엔터테인먼트산업학회[DOI]
  20. 나안숙, "안드라고지(Andragogy) 이론에 근거한 성인 몰입 무용교육", 대한무용학회 논문집, 72(3), pp.51~66 (2014), 대한무용학회
  21. 남을순, "노인들의 자원봉사와 삶의 질: 2019년 생활시간조사자료 분석을 중심으로", 사회과학연구, 32(4), pp.145~160 (2021), 사회과학연구소[DOI]
  22. 박의수, "‘좋은 교육’의 준거에 관한 철학적 고찰", 교육철학연구, (38), pp.67~84 (2007), 한국교육철학학회[DOI]
  23. 박현규, "성인 자원봉사자들의 소집단 학습에 관한 연구", 석사, 평생교육, pp.1999
  24. 배기효, "자원봉사론" (2007), 지식공동체
  25. 배수인, "개념도 분석을 활용한 예비교사의 교육봉사활동 경험 인식", 교육상담연구, 2(1), pp.1~17 (2021)
  26. 서대석, "자원봉사활동이 청소년 복지의식에 미치는 영향에 관한 연구", 청소년문화포럼, (33), pp.7~37 (2013), (사)한국청소년문화연구소
  27. 송금희, "자원봉사론" (2005), 대왕사
  28. 신기왕, "성인학습이론에서의 성찰개념 분석", 홀리스틱융합교육연구, 26(4), pp.49~71 (2022), 한국홀리스틱융합교육학회
  29. 신용주, "평생교육이론과 방법" (2004), 형설출판사
  30. 신용주, "평생교육 방법론" (2018), 학지사
  31. 유네스코, "함께 그려보는 우리의 미래 : 교육을 위한 새로운 사회계약" (2021), 유네스코한국위원회
  32. 유현옥, "평생학습 사회에서의 교육철학의 역할과 과제", 교육철학연구, (31), pp.111~128 (2004), 한국교육철학학회
  33. 이안나, "노인의 자원봉사활동 만족도가 자아통합감에 미치는 영향(자기효능감의 조절효과)", 한국콘텐츠학회 논문지, 13(11), pp.754~767 (2013), 한국콘텐츠학회[DOI]
  34. 이은미, "시민교육의 확장을 위한 평생교육의 의의: 지역사회기반 시민교육을 중심으로", 시민교육연구, 46(3), pp.195~221 (2014), 한국사회과교육학회[DOI]
  35. 성인의 평생학습 참여 및 요구 요인, "임언", 직업능력개발원, ~ (2005)
  36. 임은미, "예비유아교사의 교육봉사활동에 대한 유치원 교사의 인식과 요구", 학습자중심교과교육연구, 20(22), pp.909~930 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  37. 임현선, "학습으로서의 자원봉사활동 이해 : 대학생 자원봉사자들을 중심으로", 평생교육학연구, 14(2), pp.147~170 (2008), 한국평생교육학회
  38. 장미옥, "평생교육 참여자의 자원봉사 활동에 대한 인식차이 비교", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 16(3), pp.139~160 (2013), 한국성인교육학회[DOI]
  39. 장혜진, "포스트휴먼 시대에서 ‘인간’으로 향하는 교육", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9(12), pp.269~279 (2019), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  40. 전명수, "사회적 자본으로서 종교기반 자원봉사와 지역사회복지의 활성화", 문화와융합, 44(2), pp.653~672 (2022), 한국문화융합학회
  41. 전용호, "노인 자원봉사의 인정과 보상에 관한 연구", 노인복지연구, (62), pp.173~202 (2013), 한국노인복지학회[DOI]
  42. 최예솔, "교육봉사활동에 관한 예비 역사교사의 인식 및 경험 분석 : 전공 관련성을 중심으로", 교육문화연구, 28(2), pp.369~391 (2022), 교육연구소[DOI]
  43. 한상길, "성인평생교육" (2001), 양서원
  44. 한상길, "교육학개론" (2011), 지식공동체
  45. 한상길, "평생교육론" (2016), 공동체
  46. 한숭희, "화성에서 온 사회교육, 금성에서 온 평생교육", 평생학습사회, 5(1), pp.1~18 (2009), 미래원격교육연구원
  47. 한준상, "학습학" (2001), 학지사
  48. 현영섭, "성인자원봉사자의 자원봉사관련학습과 자기효능감의 관계 : 서울시 K구의 성인자원봉사자를 대상으로", 평생교육학연구, 11(3), pp.55~77 (2005), 한국평생교육학회
  49. 홍영준, "사회복지분야의 자원봉사 효과성 및 가치 측정 동향에 관한 고찰", 생명연구, 45, pp.97~133 (2017), 생명문화연구소
  50. 홍제남, "마을교육공동체가 청소년의 학습과 성장에 주는 의미 분석: 의정부 몽실학교 사례를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 22(19), pp.697~724 (2022), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  51. Delors, J., "Learning: The treasure within" (1996), UNESCO
  52. Denzin, N. K., "Handbook of qualitative research" (2000), Sage
  53. Elsey, B., "Voluntarism and adult education as civil society and the ‘third way’ for personal empowerment and social change", International Journal of Lifelong Learning, 21(1), pp.95~110 (1993)[DOI]
  54. Gordon, J. M., "Adult learning on the context of African-American women’s voluntary organization", International Journal of Lifelong Learning, 14(4), pp.306~319 (1995)[DOI]
  55. Knowles, M., "The modern practice of adult education: From pedagogy to andragogy" (1980), Cambridge Adult Education
  56. Kolb, D. A., "Experiential learning: Experience as the source of learning and development" (1984), FT press
  57. Lincoln, Y. S., "Naturalistic tnquiry" (1985), Sage
  58. Lindeman, E. C., "The meaning of adult education" (1926), New Republic
  59. Merriam S. B., "Qualitative research and case study applications in education" (1998), Jossy-Bass
  60. Mezirow, J., "Transformative dimensions of adult learning" (1991), Jossey-Bass Publisher
  61. Schön, D. S., "The reflective practioner" (1983), Basic Books
  62. Verba, Sidney, "Voice and equality: Civic voluntarism in Ameriman politics" (1995), Harvard University Press

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (3건)