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병원 형 Wee센터에서 집단미술치료를 경험한 청소년의 체험연구

Hermeneutic Phenomenology Study of Group Art Therapy Experience for Hospital Typed Wee center Adolescents

김시내|정여주|신은자|지구덕|박민정
한국예술교육학회 (Korean Association Of Arts Education(Kaae))|2020.09|예술교육연구 (Korean Journal of Arts Education)|제18권 제3호|pp. 123-141

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청소년adolescent집단미술치료group art therapyHospital-type Wee center해석학적 현상학 연구병원 형 Wee 센터interpretative phenomeno logical analysis

초록

본 연구는 병원 형 Wee 센터에서 청소년이 집단미술치료에 참여하여 어떠한 경험을 하며, 그 경험의 본질 이 무엇인지를 탐구하고자 하였다. 이를 위해 병원 형 Wee 센터에서 집단미술치료를 경험이 있는 학교 부적 응 청소년 6명을 대상으로 2019년 11월부터 2019년 12월까지 심층 면접을 통해 자료를 수집하였다. 심층 면접을 바탕으로 Max van Manen의 해석학적 현상학 연구방법 절차에 근거하여 8개의 본질적 주제와 20개 의 하위 주제가 도출되었으며, 연구 결과를 바탕으로 한 결론은 다음과 같다. 첫째, 참여자들은 Wee 센터에 서 집단미술치료를 하는 동안 집단의 소중함을 깨닫고, 자신과 타인을 이해할 수 있게 되어 수용하는 변화를 겪으면서 성장한다. 둘째, 참여자들은 Wee 센터에서 집단미술치료를 하며 미술의 힘과 미술치료사의 중요한 역할을 인식한다. 셋째, Wee 센터에서 집단미술치료를 하며 또래 관계의 개선이 이루어질 뿐 아니라 자신이 속한 기관과 치료자들을 신뢰하는 과정을 겪으며, 집단미술치료가 Wee 센터에서 꼭 필요한 존재임을 알아차 리게 된다. 본 연구의 연구참여자들이 다양한 정서적 어려움을 있는 청소년이며 한정된 입소기간으로 인해 추 가면접의 어려움 등의 한계를 갖고 있지만, 청소년들이 Wee 센터에서 집단미술치료 경험을 생생하게 담고 있 다는 것에 의의가 있다. 이러한 체험연구는 집단미술치료가 정신건강 의료기관이나 학교 내에서 청소년을 위 한 전문 프로그램으로 자리매김하는 데 도움이 될 뿐 아니라, 병원 형 Wee 센터의 필요성과 확대를 위한 유 익한 자료로 사용될 수 있을 것이다.

Abstract

This study was conducted to explore the type of experiences adolescents go through when partic- ipating in group art therapy at hospital-type Wee center and the nature of those experiences. Data was collected from November 2019 to December 2019 by in-depth interviews with six school malad- justed students in their adolescence who had previous experience with group art therapy at hospi- tal-type Wee center. Based on in-depth interviews, eight fundamental topics and 20 sub-topics were obtained based on Max van Manen’s interpretative phenomenological analysis research method, and the conclusion based on the study results are as follows. First, one grows while participating in group art therapy at Wee center, by going through changes of acceptance as the importance of community and understanding self and others is realized. Second, through group art therapy at Wee center, one realizes the power of art and the importance of the roles of art therapists. Third, group art therapy at Wee center not only improves peer relations, but the necessity of group art therapy at Wee center is also realized through the process of trusting one’s institution and therapists. This study includes vivid descriptions of the experiences by adolescents in Wee center group art therapy who are unable to attend regular schools due to psychological and emotional difficulties. The results from this study will support group art therapy to establish itself as a professional program for adolescents in mental health care institutions and schools, as well as provide useful material to help the needs and to expand hospital-type Wee centers.

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