2000년대 이후 발레교육의 연구 동향 분석
Analysis of Research Trends in Domestic Ballet Education Since the 2000s
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초록
본 연구는 지난 20년 간의 국내 발레교육 분야의 연구동향을 살펴보고, 연대별로 비교함으로써 달라진 추세를 확인하고자 한다. 연구방법으로는 RISS에서 관련 논문을 수집하여 이를 빈도분석, TF-IDF, N-GRAM 의 단계로 텍스트마이닝을 실시하였다. 분석결과, 2001~2010년에는 발레교육의 기초 확립과 동작 중심 연구가, 2011~2020년에는 발레교육의 전문화와 프로그램 개발 연구가, 2021~2024년에는 발레교육의 현대화와디지털화 연구가 주를 이루었다. 지난 20년 간 발레교육 연구는 기초 확립에서 전문화 및 현대화로 발전해 왔다. 이는 발레교육이 단순한 신체 훈련이 아닌, 전인적 교육과 예술적 표현을 중시하는 다차원적인 교육으로자리 잡아가고 있음을 나타낸다. 다만, 수집 자료가 충분하지 않아서, 연구 동향을 분석한 것만으로는 현재 빠르게 발전하고 있는 발레교육의 현실을 온전히 반영했다고 보기에는 한계점이 있다.
Abstract
This study collects and examines research trends in domestic ballet education over the past 20 years from RISS, and confirms the trends through yearly comparison. Collect papers and perform text mining through frequency analysis, TF-IDF, and N-GRAM. From 2001 to 2010, there was a lot of research on establishing the basics of ballet education and movement-oriented research, from 2011 to 2020, there was research on specialization and program development of ballet education, and from 2021 to 2024, there was a lot of research on modernization and digitalization of ballet education. Ballet education research has developed from basic establishment to specialization and modernization. This means that ballet education is expanding from simple physical training to multidimensional education that emphasizes holistic education and artistic expression. However, this study has limitations due to insufficient collected data. This is because it is difficult to fully reflect the current rapidly developing reality of ballet education just by analyzing research trends.
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