중학교 음악 감상 수업에서 게임음악의 활용 방안*
Approaches to the Use of Video Game Music in Middle School Music Appreciation Classes
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초록
본 연구의 목적은 중학교 음악 감상 수업에서 게임 음악을 활용하는 방안을 탐색하고, 그 교육적 가능성과 효과를 분석하는 것이다. 이를 위해 2015 개정 음악과 교육과정의 감상 영역에서 요구하는 성취 기준과 음악 요소를 반영한 게임음악 감상 수업을 설계하였으며, 중학교 3학년 학생들을 대상으로 적용하여 그 과정과 결 과를 탐구하였다. 연구 결과 게임음악을 감상 및 분석하는 활동이 학생들의 음악적 사고 확장, 학습 몰입도 증 가, 협동학습 활성화 등에 긍정적 영향을 미친다는 것을 확인하였으며, 이를 통해 게임음악을 교육적 자원으로 활용할 가능성을 모색하고자 하였다.
Abstract
The purpose of this study is to explore approaches to utilizing video game music in middle school music appreciation classes and to analyze its educational potential and effects. To achieve this, a vid- eo game music appreciation class was designed based on the achievement standards and musical ele- ments outlined in the listening domain of the 2015 Revised Music Curriculum. The class was applied to third-year middle school students, and the process and outcomes were examined. The study's findings indicate that engaging in activities involving the appreciation and analysis of video game music had a positive impact on students' musical thinking expansion, increased learning engagement, and enhanced cooperative learning. Based on these results, this study explores the po- tential of utilizing video game music as an educational resource in music education.