동북아시아 공동체 형성을 위한 기독교평화교육
Christian Peace Education for Northeast Asian Community Building
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초록
한반도 분단의 국제적 성격은 한반도 통일이 남북한 만의 문제가 아니라 동북아시아및 국제정치적 문제임을 말해준다. 이런 점에서 한반도 문제는 민족적 문제이면서 동북아시아및 국제적 성격을 동시에 지니고 있다고 할 수 있다. 이런 관점에서, 본 논문은 한반도 평화와 통일의 문제를 동북아시아적 맥락에서 그 해결책을 찾고자 한다. 이를 위해 동북아시아 지역의 개념과 그 특징을 살펴본 뒤에, 한반도 및 동북아시아에서의 다양한 평화개념과 추구해야 할 평화교육을 논하고자 한다. 마지막으로, 한반도의 분단극복과 평화실현에 있어서 매우 중요한 동북아시아의 공존번영을 위한 ‘동북아시아 평화공동체’ 형성을 위해 다음과 같은 기독교평화교육의 세 가지 과제를 살펴볼 것이다. 첫째는, 민족주의에 대한 비판적 교육이다. 둘째는, 냉전구조에 대한 비판적 교육이다. 셋째는, 동북아시아 평화공동체를 꿈꾸는 ‘사회적 상상력’으로서의 교육이다. 이를 통하여 한반도의 평화와 통일뿐만 아니라 동북아시아의 안정과 평화에 기여하는 기독교평화교육을 제시하고자 한다.
Abstract
This paper attempts to find solutions on peace and reunification of the korean peninsula, in changing Northeast Asian context. To do this, this paper surveys notion and characteristics of Northeast Asia, and then presents a variety of views on peace and peace education in korean peninsula and Northeast Asia. Finally, this paper contents to build Northeast Asian peace community which is involved with overcoming division of the korean peninsula and attaining peaceful reunification. To build Northeast Asian peace community, first of all, we have to be aware of obstacles which block up mutual co-operation, co-existence and co-prosperity, and destroy peace in Northeast Asia. concretely, they are 'closed nationalism' and 'new cold war' which is still going on. thus, this paper offers three proposal: first is the critical education on the nationalism. second is the critical education on the new cold war. lastly, this paper proposes peace education as 'social imaginative power' which dreams Northeast Asian peace community. Through this, this paper suggests christian peace education which contributes to peace and reunification of korean peninsula, furthermore regional stabilization and peace in Northeast Asia.
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