진로역량과 학업중단 간 관계 ―대학만족도의 매개효과를 중심으로―
The Relationship between Career Competence and Dropout ―Focusing on the Mediating Effect of University Satisfaction―
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본 연구는 최근 대학에서 민감하게 관리하는 재학생 충원율과 관련하여학업중단에 진로역량이 미치는 영향과 대학만족도의 매개효과를 분석하고자 하였다. 분석 대상으로 고용정보원의 청년패널조사 YP2021 1, 2차년도 자료를 활용하였다. 2차년도 조사 결과를 통해 학업지속 집단과 학업중단 집단을 구분하고 1차년도 자료의 대학만족도, 진로역량(진로계획성, 진로독립성, 자기효능감, 구직효능감)에 대한 응답자료를 분석하였다. 그 결과 진로계획성, 진로독립성, 자기효능감, 구직효능감과 학업중단 간 관계에서 대학만족도의 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 또한 진로계획성은 학업중단에직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 분석 결과를 바탕으로 대학에서이루어지는 진로역량 개발 지원, 특히 진로계획성 향상 프로그램을 개발⋅운영⋅활성화하고 효과성을 높이기 위한 방안에 대해 논의하였다. 더불어 매개효과가 입증된 대학만족도에 대한 제고 방안을 논의하고 후속연구를 제언하였다.
Abstract
This study aimed to analyze the effect of career competency on academic dropout and the mediating effect of university satisfaction in relation to the recent sensitive management of the enrollment rate of enrolled students in universities. The analysis target was the Youth Panel Survey YP2021 of the Employment Information Service in the first and second years. The results of the second year’s survey were used to distinguish between the academic continuation group and the academic dropout group, and the response data on university satisfaction and career competency (career planning, career independence, self-efficacy, and job-seeking efficacy) in the first year’s data were analyzed. As a result, the mediating effect of university satisfaction was significant in the relationship between career planning, career independence, self-efficacy, job-seeking efficacy, and academic dropout. In addition, career planning was found to have a direct effect on academic dropout. Based on the analysis results, we discussed ways to support the development of career competency at universities, especially to develop, operate, and activate programs to improve career planning, and to increase their effectiveness. Additionally, the study discussed strategies to enhance university satisfaction, which was found to have a mediating effect, and proposed suggestions for future research.
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