본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

교사효능감이 보육교사의 행복감에 미치는 영향 : 교사-유아 상호작용의 매개효과 및 직무스트레스의 조절효과

The Effects of Teacher’s Sense of Efficacy on Happiness from Childcare Teacher : Interactional Medium Effect and Regulating Result of Job Stress between Teacher and Children

0

조회

0

다운로드

16

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본 연구는 교사효능감이 보육교사의 행복감에 미치는 영향과 교사-유아 상호작용의 매개효과 및 직무스트레스의 조절효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 한국아동패널 7차년도 데이터를 활용하여 만 5세 유아 348명과 해당 유아의 담임교사인 보육교사 348명을 분석 대상으로 하였다. 연구방법은 위계적 회귀분석을 통해 연구모형을 검증했다. 매개효과는 Sobel test를 활용하여 검증하였다. 분석결과 첫째 보육교사의 교수효능감이 행복감에 정적인 영향을 미쳤으며, 둘째 교수효능감이 행복감에 미치는 영향에 있어서 교사-유아의 상호작용이 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째 교수효능감이 보육교사의 행복감에 미치는 영향에 있어 직무스트레스의 조절효과가 나타났다. 이를 토대로 하여 보육교사의 행복감을 높이기 위해 실천적 방안을 모색하고자 한다.

Abstract

This research is analyzed the effect of teacher’s sense of efficacy from childcare teacher on happiness. The aim is to verifying the interactional medium effect and regulating the result of job stress regulating result between teacher and children. Therefore, the 7th of survey data from Panel Study on Korean Children was referenced in this paper. The respondents of this data are 348 children who just 5 years old and those teachers in . The final results were verified by adopting hierarchical analysis. Likewise, the results also showed the medium effect by the sobel test. Based on the results, it was shown that firstly, the teacher’s sense of efficacy from childcare teacher has a positive impact on happiness. Secondly, there is a medium effect creating by interacted between teacher and children. Thirdly, the influence between happiness and the teacher’s sense of efficacy lead to regulating the result of job stress. Hence, for increasing the happiness of childcare teacher, it is necessary to seek a program with practicality.

참고문헌 (48)

  1. 이승은, "예비유아교사의 주관적 행복감 및 행복과 행복교육에 대한 인식", 유아교육·보육복지연구, 19(4), pp.333~356 (2015), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
  2. L. E. Berk, "Relationship of Caregiver Educaton to Child-Oriented Attitudes. Job Satisfaction, and Behavior toward Children", Child Care Quarterly, 14, pp.103~129 (1985)
  3. "What is a happy life?" (2011)[URL]
  4. 김미래, "교사-유아상호작용과 교수효능감 및 교사 업무스트레스가 교사행복감에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 23(4), pp.57~76 (2018), 한국열린유아교육학회[DOI]
  5. K. A. Lee, "Analysis of Relationship between Happiness of Early Childhood Teachers and Their Job Realated Variables: Based on Job Satisfaction, Teacher Efficacy, Role Perporming Ability, Turnover Intention", Ph. D., pp.2010
  6. H. T. Reis, "Flourishing: Positive Psychology and the Life Well-Lived", pp.129~159 (2003), American Psychological Association
  7. 이은숙, "보육교사의 직무스트레스와 보육효능감 및 보육헌신이 행복감에 미치는 영향", 한국보육학회지, 16(4), pp.107~127 (2016), 한국보육학회
  8. 이은숙, "영유아교사의 정서지능이 행복감에 미치는 영향: 직무스트레스및 교사효능감의 매개효과", 한국보육지원학회지, 11(2), pp.221~238 (2015), 한국보육지원학회
  9. 강이슬, "영아보육교사의 교수효능감과 직무스트레스에 관한 연구", 한국보육지원학회지, 7(4), pp.325~352 (2011), 한국보육지원학회
  10. 곽희경, "유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계", 박사, 교육학, pp.2011
  11. 김영희, "유아교사의 행복감에 대한 직무스트레스와 사회적 지지의 영향", 열린부모교육연구, 8(4), pp.235~250 (2016), 열린부모교육학회
  12. 황해익, "보육교사의 감사성향에 따른 행복감과 자아존중감의 관계", 유아교육학논집, 19(1), pp.299~320 (2015), 한국영유아교원교육학회
  13. 이선경, "유아교사의 직무스트레스가 행복감과 조직몰입에 미치는 영향", 어린이문학교육연구, 15(4), pp.661~680 (2014), 한국어린이문학교육학회
  14. 정다우리, "어린이집 교사의 행복감, 관심사 및 교사 인성과 교사-유아 상호작용과의 관계", 한국영유아보육학, (81), pp.49~70 (2013), 한국영유아보육학회
  15. 황종귀, "보육교사의 행복감, 자기효능감과 교사-유아의 상호작용 간의 관계", 유아교육·보육복지연구, 21(3), pp.7~25 (2017), 한국유아교육ㆍ보육복지학회[DOI]
  16. A. Bandura, "Self-Efficacy. Toward a Unifying Theory of Behavioral Change", Psychological Revieew, 4(2), pp.91~215 (1997)
  17. M. S. Kim, "The Influence of Child Education Institutions Job-Satisfaction and Efficacy on Children’s Emotional, Personality and Social Comperences", Master’s, pp.2014
  18. S. Y. Ahn, "The Teacher-Child Interaction and The Child-peer Interaction in Free Play Time", Master’s, pp.2000
  19. 오수현, "교사 배경 변인에 따른 유아교사의 행복감", 학습자중심교과교육연구, 16(10), pp.141~165 (2016), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  20. 송순옥, "보육교사의 교사효능감이 직무만족도와 행복감에 미치는 영향력", 한국보육학회지, 15(3), pp.89~107 (2015), 한국보육학회
  21. 강정원, "예비유아교사의 교사효능감, 성취동기, 행복감 간의 관계모형 검증", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 10(3), pp.199~212 (2016), 한국엔터테인먼트산업학회
  22. 정민정, "유아교사의 사회인구학적 요인, 건강인식, 교직에 대한 열정, 교사효능감이 행복감에 미치는 영향", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 6(11), pp.23~36 (2016), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  23. S. H. Bae, "The Effect of the Happiness of childcare teacher on teacher`s efficacy and job satisfaction", Busan Education Research, 22, pp.25~44 (2009)
  24. 이정현, "유아교사의 직무만족도와 교사효능감 및 직무스트레스의 관계 연구", 아동학회지, 33(4), pp.129~141 (2012), 한국아동학회[DOI]
  25. 황해익, "유치원 교사의 회복탄력성, 교사효능감 및 직무만족도가 행복감에 미치는 영향", 유아교육학논집, 17(3), pp.411~432 (2013), 한국영유아교원교육학회
  26. 임수진, "영유아 교사의 직무만족, 교사효능감, 조직몰입이 행복에 미치는 영향에 대한 연구", 유아교육연구, 33(3), pp.301~318 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
  27. 김혜리, "유아교사의 교사 효능감과 대인관계 스트레스가 행복감에 미치는 영향", 한국교육문제연구, 31(4), pp.275~292 (2013), 한국교육문제연구소
  28. 김경미, "유아특수교사의 배경변인에 따른 행복감, 교사효능감, 직무만족도에 관한 연구", 수산해양교육연구, 29(1), pp.13~30 (2017), 한국수산해양교육학회
  29. 백현기, "A literature therapy program based on positive psychology Impact on elementary school students' happiness", 디지털융복합연구, 15(6), pp.197~206 (2017), 한국디지털정책학회[DOI]
  30. 김현지, "보육교사의 교사효능감과 교사-유아 상호작용의 관계", 석사, 교육심리, pp.2006
  31. 권랑희, "유아교사의 교사-유아 상호작용과 교사신념, 직무만족도 및 교사효능감 간의 관계", 아동교육, 24(2), pp.93~107 (2015), 한국아동교육학회[DOI]
  32. 최선희, "교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계", 어린이미디어연구, 10(3), pp.1~18 (2011), 한국어린이미디어학회
  33. L. Hestens, "Children’s Emotional Expression in Child Care Centers Varying in Quality", Early Childhood Research Quarterly, 8, pp.295~303 (1993)
  34. 권미성, "보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 9(4), pp.277~296 (2013), 한국보육지원학회
  35. 김민정, "유치원 교사의 집단효능감, 교사효능감, 교육수준 및 교사-유아 상호작용 간의 구조적 관계", 유아교육연구, 35(6), pp.357~375 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
  36. 배세은, "영아반 교사의 행복감, 직무스트레스, 교사효능감이 교사-영아 상호작용에 미치는 영향", 어린이미디어연구, 15(3), pp.239~258 (2016), 한국어린이미디어학회[DOI]
  37. 김기철, "영아교사의 전문성, 민감성, 행복감과 영아-교사 상호작용의 관계 및 영향력", 한국보육학회지, 16(2), pp.57~81 (2016), 한국보육학회
  38. An Analysis of Teacher-Child Relationships as Perceived by Teachers and Children and the Variables Affecting Such Relationships, "H. S. Cheon", ~ (2011)
  39. 홍지명, "유아교사의 자아탄력성 및 의사소통능력 간의 관계", 인문사회 21, 8(3), pp.1319~1334 (2017), 인문사회 21[DOI]
  40. "Take care of 15 people for 1.7 million won a month… Child care teacher 42% "Child abuse, because of stress" (2018)[URL]
  41. 이유정, "어린이집 교사의 적성과 행복감이 직무 스트레스에 미치는 영향", 석사, 아동복지학과 아동복지전공, pp.2013
  42. C. Barker, "Dilemmas in Teaching Happiness", Journal of University Teaching & Learning Practice, 6(2), pp.1~14 (2009)
  43. 김수올, "간호대학생의 긍정적 사고에 영향을 미치는 요인", Journal of The Korean Data Analysis Society, 18(3), pp.1717~1727 (2016), 한국자료분석학회
  44. S. Lyubomirsky, "A Measure of Subjective Happiness; Preliminary Reliability and Construct Validation", Social Indicators Research, 46(2), pp.137~155 (1999)
  45. 김연하, "Bandura의 교사 자기 효능감 척도(Teacher Self-efficacy Scale) 요인구조 분석", 유아교육연구, 28(2), pp.169~191 (2008), 한국유아교육학회[DOI]
  46. S. D. Holloway, "The Relationship of Day Care Quality to Children's Free-Play Behavior and Social Problem-Solving Skills", Early Childhood Research Quarterly, 3(1), pp.39~53 (1988)
  47. Childcare Guide, "Childcare Staff Service Management", Health welfare, ~ (2019)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (31건)